新教师初当班主任，难免会产生畏难情绪，如果工作方法不得当，那么不仅身累、心累，还管理不好班级。
新教师要怎样才能做好班主任工作呢？来看看知名班主任、广东省深圳市光明中学语文高级教师钟杰的7个建议吧！
现在与班主任工作有关的理论书籍有很多，你在短时间内很难读完。再说，如果你脱离学生纯粹读理论书籍，在工作中你可能就只会纸上谈兵。年轻的班主任可以为自己准备几本枕边书，如本人的拙作《新入职班主任专业成长百宝箱》《这样做班主任才高效》《一个学期打造优秀班集体》，以及田冰冰老师的《轻轻松松当好班主任》，陈宇老师的《班主任工作思维导图》，秦望老师和侯志强老师的《微班会创意设计与实施》等。把这几本书读懂、读透之后，你在工作实践中针对所遇到的不同问题，以及学生的特性，灵活、巧妙地运用从书中学到的方法，几年下来，你就会成长为一名优秀的班主任。新手班主任在带班之前，要做的第一件事就是了解学生。学生的姓名、年龄、爱好、思想品质、学习成绩、交友情况，前任班主任对学生的评价，学生在家里的表现，以及学生父母的工作情况、教育理念等，都要在你见到学生之前了解得清清楚楚。“人之初，性本善”这句话告诉我们：小孩子是纯洁可爱的，但是随着年龄的增长，人性会越来越复杂。当你面对大孩子时，你会见识到人性中诸如善良、邪恶，美好、丑陋，纯真、虚伪，刚强、懦弱，实在、狡诈，热情、冷漠等各种特点。所以，有一本书你可以读一读，那就是刘墉所写的《你不可不知的人性》。如果你不了解人性的特点，那么不论你做什么事，都不可能做到最好。一个不懂得学生心理的班主任，不论你多么有才，多么爱学生，多么辛苦，学生都很难真心喜欢你。如果学生不喜欢你，那么你的班主任工作基本上就失败了。班主任的主要工作是解决出现在教室里的问题，所以班主任的“战场”就是教室。明白了这一点，新手班主任就要时刻记住：只要有空，就要到“战场”上转转。因为如果你不身临其境，你不用自己的眼睛看，不用自己的耳朵听，不用自己的心体会，那么，用不了多久，你就会变成一个昏庸的统帅。教室是师生活动的主要场地，也是班主任开展工作的主要阵地。所以，班主任一定要好好利用这块阵地。学生到来之前，班主任要把这块阵地好好拾掇一下。把你的教育理念和绝活，以及对学生的喜爱，变成学生看得见的教室文化，让学生一走进教室，就有一种安全感、归属感。只要学生把教室当作他们的家，你这个“家长”就很容易被学生接受。除此之外，还要做一个有心的班主任。工作之余，把教室里的故事写出来，可以利用班会课读给学生听，还可以发给家长看。你要相信这件事绝不会白做，学生和家长一定会因此更加喜欢你、信任你。因为从人性的角度来看，这个世界上很少有人会拒绝别人真心对自己好。
人在年轻时，的确是热情高涨、干劲十足的，但是经常会因为经验不足而吃败仗。所以，不要轻视那些看起来略显沉闷的资深班主任。他们可能做事谨小慎微，但他们稳扎稳打；他们可能做事缺乏创新，但他们心思细腻；他们可能不发奇招，但他们深谙人性；他们可能不受追捧，但学生往往敬服他们，家长往往看好他们。年轻的班主任，可以找一位资历深的班主任作为自己的榜样，请他做你的师父，虚心地向他学习。假以时日，你就会成长为优秀的班主任。
班主任工作极其琐碎，且有很多突发性事件无法预知，所以，年轻的、经验不丰富的班主任遭遇突发性事件时，往往会手足无措。我觉得为自己准备一个工具箱比较稳妥。这个工具箱里应该装有笔、笔记本（记录学生的基本信息、学生家长的电话号码、学校附近医院的电话号码、保险公司的电话号码等），以及一些常规药品，如感冒药、消炎药等。当然，根据你所在的学校及班里学生的情况，工具箱里还可以增加什么，就由你自己决定了。
我认识一位年轻教师，她工作非常敬业，可是她的性格非常急躁，说话咄咄逼人。不论是对同事、对家长，还是对学生，她的用语都极其犀利。虽然她的班级各项指标都排在年级第一，但是很多同事都不想与她合作，家长们也不愿意与她交流，学生们也非常反感她。这位班主任工作的失败主要是她的性格导致的。尽管她非常敬业、工作成绩优秀，但是她那急躁且咄咄逼人的性格让人受不了。大家长期与这样的人打交道，会感到非常压抑。班主任要修炼自己的性格，使自己的性格趋于平和，把自己修炼成一个充满亲和力的人。不管你愿不愿意，既然你做了教师，你从事的是与人打交道的工作，你就得把自己性格中的毛刺给挑了。否则，你在刺向别人的同时，也会刺伤自己。
你究竟要做一个什么类型的班主任？是警察型的、保姆型的、家长型的、民主型的，还是科学型的？这是每一个新手班主任都应该思考的问题。如果没有给自己的班主任角色定好位，那么便缺少了正确的发展方向，工作起来必然是茫然的。所以，新手班主任在带班之前，一定要根据自己的性格特点、知识涵养，以及对班主任工作的热爱程度，做好班主任角色定位。
如果新手班主任能够做到上述七项，那么，我坚信，你一定能快速成长为优秀的班主任。
本文作者｜钟杰（广东省深圳市光明中学语文高级教师）
本文来源｜源创图书《乘风破浪做好班主任：轻松应对工作中的38个“怎么办”》，钟杰著，中国人民大学出版社
责任编辑｜杜京虹
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