看了黄渤闫妮新电影《学爸》才明白，内驱力，不是“培养”出来的

黄渤和闫妮主演的电影《学爸》最近上线了视频平台，热度不小，评价两极分化有点严重：喜欢的人说看哭了，讨厌的人骂无病呻吟……到底怎么回事儿呢？今天咱们就来聊聊这部电影。

演员黄渤在片中饰演雷大力，是一家洗浴澡堂的小老板。正值儿子小米升小学的当口，他挤破脑袋也想要给小米找个“好学校”。

先是找人送礼托关系，失败以后打算去买学区房，发现不是本地户口，压根儿就没有购房资格，中介给支了个招：假结婚。连人选都挑好了，演员闫妮饰演的刘真真。

雷大力照办，为此还要给女方十万块。领完证砸锅卖铁又借钱，还把澡堂抵押出去，上上下下折腾一圈，雷大力总算买到了学区房，虽然是一处漏水的凶宅。

结果床都没躺热乎，新政策出台，凶宅所在的小区被划出实验一小的学区。

真是竹篮打水一场空啊，但雷大力不死心，又盯上和实验一小齐名的一所民办小学。

他不知道从哪儿打听来这小学今年办了个“华夏古乐团”，于是又让小米去学乐器，还特意挑了个冷门的编钟，以为竞争压力会小一些。

等到考试那天才发现，刘真真的女儿也来参加考试，人家比小米还“临时抱佛脚”，结果却考上了，小米又一次跟爸爸口中的“好学校”失之交臂。

雷大力还不死心，又带着孩子去上海的私立学校面试，发现没有正经工作、不会英文、只有高职学历的自己，好像成了小米入学的最大障碍。

作为爸爸，雷大力为了儿子的升学问题，可谓是操碎了心。

反观小米，在整个过程里，他大多数时候面无表情，眼睛里也没什么神采，完全不复往日的机灵模样，简直像个提线木偶，爸爸说什么，他就做什么，仿佛升学这件事跟他无关一样。

就比如，小米其实对编钟一点也不感兴趣，“我学好这个就可以上你说的那个学校吗？”在得到爸爸肯定的回答以后，他才不情不愿地继续敲了下去。

临考试前，小米紧张得不得了，等看见台上也有其他人表演编钟后，更是直接尿了裤子。

考试失败，小米沮丧得趴在桌子上一言不发，面前是大大的三个字：“我不行。”

电影里另外刻画的几对父母与孩子，同样没谁过上了舒心日子。

跟雷大力假结婚的刘真真，是位单亲妈妈，全部的时间都拿来督促女儿学习，没有任何自己的生活，连个朋友都没有，她说她“只想做一个称职的妈妈”。

刘真真的孩子确实如愿考进了一所顶尖小学，可换来的是什么呢？

七八岁的小姑娘，从来没什么笑模样，有人问为什么，她用一种绝望到平静的语气反问：

“有什么值得开心的事儿吗？”

后来孩子打电话说想永远住在爸爸那里，因为爸爸不会逼她，刘真真痛快答应，转头去女儿空荡荡的房间里坐了一夜，发现自己鸡娃鸡到最后，除了这些乐器和奖状，什么也不剩。

演员万茜和张子贤在剧中是雷大力的朋友，这一家是典型的“虎妈猫爸”，妈妈天天对儿子非打即骂，要他学这个考那个。

夫妻俩没少为了孩子的教育问题吵架，爸爸甚至在雷大力面前说自己老婆“像得了狂犬病一样”。

这样时刻紧绷着的家庭氛围，成年人都忍受不了，更别提还没上小学的儿子箭箭了。

在家学习像蹲监狱劳改，做不出题会被妈妈打脑壳，做错了会被打脑壳，学累了想歇一小会儿也要被打脑壳，直打得孩子生日礼物选了个头盔，大夏天宁愿捂出一头痱子也不摘。

妈妈在人前咬牙切齿地骂箭箭是“猪脑壳”“死崽崽”，背后又教雷大力打孩子：“打两下又不会掉肉，打他一顿，立马记起来了。”

妈妈无所谓的态度，配上有点得意的表情，而背景音是箭箭一边抽泣一边背乘法表——这玄幻的一幕，分不清是发生在母子之间还是敌我之间。

很显然，父母通过暴力、控制、卖惨、威胁等手段迫使孩子去学习，是无法让孩子产生长久的、发自内心的兴趣和动力的。

这样的“外驱力”，不仅伤害亲子关系，也可能会摧毁孩子的精神世界。

小米在预感到自己入学面试要失败时，当场就掉下了眼泪，甚至乞求起面试官：“我能考上吗？让我考上吧，求你们了，让我过吧，我不想再让爸爸求人了！”

最初外公提出要接小米去上海读书时，小米就和爸爸说“哪儿也不想去”；

后来大力嫌自己拖累孩子，要把孩子过继给姑姑抚养，吓得小米话都说不利索，“我只有你，爸爸，你能不能别送走我？”

好不容易回到家，小米一个人坐在关了门的浴池里泡着，爸爸问起时，他才抽噎着道歉：“对不起，我没有比其他小朋友棒。我脑子里面都是水，但是我不想看见你求人的样子。”

听着好像还挺“懂事”，但是原本大大咧咧、开朗乐观的一个孩子，却反复因为升学的事情哭泣，攻击自己、嫌弃自己、怀疑自己，这真的是我们想要的吗？

这样三番五次的折腾，也非常消耗孩子的能量：雷大力假结婚时，小米在想“我要不要喊她妈妈”“爸爸的家产是不是要分给她一半”——

好不容易积攒起来的能量，没有拿来发展自我，反而是花在“如何满足父母需求”上。

我们明明是想给孩子提供最好的学习机会、最好的学习环境，却在不知不觉中，让他们变得痛苦、自卑。

更关键的是，爸妈之所以要时时刻刻向孩子施压外驱力，本质还是把自己的恐惧和焦虑投射到了孩子身上。

箭箭妈妈总是在说“你看对门的孩子”“所有人都在跑”，来自外界的压力和她内心的不坚定，让她选择随大流，逼迫孩子一刻不停地向前跑。

试图用呵斥孩子、管教孩子的大嗓门，来遮盖掉自己内心的彷徨和无助。

雷大力虽然说是不想辜负小米妈妈的遗愿，但也有很大一部分原因是憋着一口气要证明给当初不认可自己的岳父看，证明自己可以带好小米，不需要他来指指点点，更是为了证明小米妈妈没有选错人。

可这些都不是一个小孩子应该承担的。

学习可能会很辛苦但绝不该痛苦。

像剧中这样削弱孩子自主感、能力感、关爱感的教育方式，与我们想要培养孩子内驱力的目标，是背道而驰的。

假设每天上班，其间完全没有自主权，只能听别人指挥，也没有任何领导和同事愿意提供帮助和支持，如果出了错，领导上来就是一通臭骂……

我们会是个什么感受？

答案显而易见，充满了挫败感和无力感。

所以将心比心，我们也不要让孩子把学习和疼痛、泪水、自责等负面感受紧密相连。

或许爸妈把目光放回到自己身上，稳定住自己的内核，不必听风就是雨，不施加压力给孩子，不用分数衡量孩子、评价孩子，再通过引导让孩子觉得获取新知是快乐的，允许TA自己探索，有自己的进度条，是更有智慧、更有远见的。

孩子内在动力本是与生俱来的

可父母却在日积月累的岁月里，

用错误的方式破坏孩子内在动力。

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作者介绍

灯灯妈妈，尹建莉父母学堂原创内容编辑。本文首发于微信公众号：“尹建莉父母学堂ID：yinjianlifumuxuetang”，转载本文请在公众号发送“转载”。