最近，在大宝身上发生了一个喜人的变化——他开始迷上学英语了！虽然我从小带他做了很多英语启蒙，但说实话，他一直都是半推半就的那种态度。可最近，他突然爱上了学英语。破天荒地，每天回家主动要求学习英语，让我大跌眼镜！大宝的英语老师，开设了一个“趣味英语配音”的延时服务课，班上的孩子基本上都参加了。上课的时候，老师一般会先放一些适合他们英语水平的原版动画片看。开始时是正常倍速，看过几遍后，会从动画片里找出需要学习的单词、词组、表达和句型，进一步学习。在打通生词和难句的阅读障碍后，老师会让孩子们一句一句地跟读、模仿。考虑到原版动画语速相对都比较快，所以老师会把倍速调慢，一般调速到0.75或者0.5。除了课上的学习，课下也会有相应的小练习。孩子找到喜欢的动画片段，模仿练习后，给动画配音，再提交给老师。也是因为这个原因，大宝现在一回家，第一个任务就是练习配音。
他会找一个自己喜欢的动画片段，带字幕那种，然后边听边看字幕，确认难度。
接下来，把不认识的单词、词组、句子找出来。开始的那段时间，是我带着他一起解决词汇问题。他慢慢熟练后，就自己查词典了。之后，就是反复听、反复跟读模仿，最后把视频里的声音关掉，看着字幕配音。先不管模仿语音语调、积累词汇上能有多大进步，那需要更长时间的累积和磨炼。光说，配音课激发他对英语的学习热情，就足以值得支持和鼓励。那天和朋友聊起大宝班上的“趣味配音”，她很感叹：“帝都牛小，居然这样教孩子学英语！”学院会举办“英语配音大赛”，然后大家自己找电影、组队PK。那会儿为了拿奖，几个人每天都会凑在一起练习，带感又带劲……很多人觉得，英语配音练的主要是口语，尤其是语音语调，这点说得没错。英语想要说得好听、地道，最主要的途径就是——大量的模仿。小到一个字母、单词的读音，大到词组的连读、句子的语调，都需要日复一日的模仿练习。但是，如果认为电影配音只能帮助改善发音，就真的有点“低估”它了。如果大家给电影配过音，就会发现，台词中语音语调的变化很多。常见的有连读、吞音、轻重音等，语调也会随着情绪的变化而变化。And my new mom,Lucy,is beyond compare.千万别小看and的读音，读得不对，不仅不地道，还会耽误时长，导致画面的口型和声音对不上。还有另一个片段里，but的尾音的/t/也被吞掉了。不同的句子里，因为强调的东西不同，单词的轻重音也会随时变化。小蝌蚪每次都因为各种误会找错了妈妈，所以，对话中，其他动物都会在他产生误会的地方重读且放慢速度，引起小蝌蚪的重视。I have a tail,you have a tail. Mummy,mummy,are you my mummy?No,no. I'm not your mummy.Your mummy has legs.
当然，当模仿到一定程度后，在语音、语调之外，还有更高层次的要求，就是：代入情感
对准口型
把控时间和停顿
打造相似的声音和声线（尤其一人分饰多个角色时）
模仿动作和表情
电影里的语言都是口语化的，也是日常生活中会遇到的。孩子给电影配音时，需要事先搞清楚情节，知道词组、句子的意思，然后不断地练习。不断地读、练，也加强了他们对单词、词组和句型的记忆，不知不觉中就可以做到脱口而出。2分钟的电影片段，却可以让孩子学到很多高级词汇和地道的表达。Hi, everybody. I'd like make some toast.She kisses my boo-boos,she braids my hairs.
We love you mothers, everywhere.
And my new mom ,Lucy,is beyond compare.
对小朋友来说，付出努力后，可以看到自己的进步和成果，是最有效的激励手段。孩子不断跟读、模仿，经历几遍甚至几十遍后，可以看到明显的进步。并且，完成后可以拥有一段用自己声音的英文配音电影，是一件非常有成就感的事。这种可视化的进步和成果，会激发孩子的“自驱力”，他们会特别自觉地加练，直到模仿到自己满意为止。很多孩子都会在学习英语时，出现“不愿开口”的问题。相比读课本、读分级，电影配音不是机械地读、背，而是有很强游戏感的互动。所以，大多数孩子都会喜欢（我只能说大多数，任何方法都会有孩子不喜欢，找到适合自己的是最重要的）。自己的喜好不难理解，至于如何选择与自身英语水平相符的材料，可以从下面几个维度来甄别。如果是孩子，尤其是初学者想要尝试的话，最好从儿童动画片开始。比如，有一定基础但处于启蒙阶段的孩子，可以从《小猪佩奇》这样喜闻乐见的动画片段开始。然后，可以尝试《小王子》《神偷奶爸》《寻梦环游记》等动画电影片段。再之后，可以尝试《哈利波特》这类孩子都比较熟悉、喜欢的电影片段。
根据词汇来判断难度，是最合适。电影的材料，和选择分级读物差不太多。
可以遵循就近发展区“i+1”的标准，用“五指法”来判断，不过电影片段可以适当放宽。
一般来说，对于启蒙阶段的孩子，可以选择从3-5句的动画片段开始模仿。进阶阶段的孩子，可以选择5-15句的动画或电影片段。之所以这么建议，是因为电影配音和读分级不一样，它可能一个句子要听十几遍，模仿十几遍。所以，从简单的、小体量的开始，更容易让孩子感受到快乐和兴趣。这里说的句子，是指不重复的句子。如果片段里重复句式较多，可以适当增加体量。
这里特别强调下，刚开始的时候，一定要以兴趣导向为主，不要一下子就上难度、加大体量。
除此之外，还可以从下面3个方面来进行配音片段的选择。语音上，比如英音还是美音；
角色性别上，男性、女性角色；
人数上，独白或是对话。
最开始我找动画片段，都是手动找，效率低，录制起来也很费劲。后来发现了一个挺好用的配音APP（绿色无广）——英语趣配音。之所以选择它，主要是因为大部分资源是免费的，不过，也有很多会员专享资源（需要花钱办年卡）。而且，它具有筛选功能，可以根据英音、美音、角色性别、语速快慢等进行筛选，找资源很方便。
配音时，系统自动切割语音，一句一句来录，前后不影响。
还可以不断回听原音、自己的配音，进行对比。同时，对配音次数也没有限制，一句话可以录制无数次。所有录制结束后，点击“预览”一键合成，可以说是“傻瓜式”配音APP。它的资源很丰富，大家能想到的动画片、电影都收录了，大家可以多试试~想要学好英语，建立孩子的兴趣和成就感，是最有效的途径。当然，再好的方法也未必适合所有孩子，所以大家还是要亲自尝试一下才知道适不适合自家娃。作为一个陪读老母亲，强烈建议大家点赞、收藏。当然，更重要的是行动起来
~这周大宝又又又居家学习了。这次为了给自己留点活路，给大宝和同楼的小伙伴组成了学习小组，一起上网课、一起写作业。虽然难免会说小话、打打闹闹，但总体效率还是高了不少。根据激励理论，个人竞赛的激励效果最好，小孩也不例外
。又回到那个问题，想让孩子自主学习，方式方法真的很重要。
没了外教课，有远见的家长这样规划娃的英语学习
