自理能力强的孩子更自信，做事更有成就感，还能获得自由感和掌控感。当然老母亲也会更轻松更幸福。
以我家毛头为例，他每多学会一项自理技能，我就能多解脱一点，真的是爽歪歪！
虽然结果不错，但是培养一个有这样自理能力的娃，也是需要不断升级打怪，修炼历劫的。培养娃的自理能力不是一件简单的事，更不是一朝一夕就可以有效果的。老母亲乃至全家人付出的不止是汗水和耐心，而且不同性格也要不同对待。对于懒散不着急独立，想要一直当少爷小姐被伺候的孩子，比如我家果果这样的，咱得帮她拆分任务！具体怎么做可以戳这篇《如何让懒小孩学会自理？只会狠心撒手是不够的！》
想要培养娃的自理能力，也要抓住时机。每个孩子都有迫切想要“成为一个大人”的阶段，他会觉得那些只有大人才能做的事情，是天底下最酷的事情，最明显最常见的就是打扫、擦桌子、叠衣服、洗衣服、做饭这些。所以平常做家务的时候，如果孩子表现出参与的意愿，不要嫌孩子捣乱、笨拙、糟蹋东西，只要在确保安全的情况下，可以让孩子尝试。平常还可以有意识的带孩子做一些家务游戏。只要你稍微增加点耐心细心和对于脏乱的容忍度，你会发现这是最棒的游戏，即消磨了时间让孩子很开心，又锻炼了孩子的动手能力，培养好习惯，还可以为自理能力打基础，捎带手还把家务都做完了，一石三鸟的好游戏哦！一岁左右的小宝宝只要学会了走路，就可以做这件事了，只要你示范一两次，垃圾桶在哪里，怎样丢进去，小娃们很快就能学会，然后会乐此不疲的帮你扔东西，即使他还不会说话，他也会慢慢明白“扔”的意思，不要忘记每次他完成了之后要鼓掌表扬哦！大一些还可以带着孩子一起进行垃圾分类，早早树立环保、爱护生存环境的观念。
把杂物或者玩具收拾到指定的容器里，这个收纳的动作，15个月左右肯定可以做没问题，不过娃儿太小的问题就是，他会收纳到一半，又把东西拿出来或者倒出来，变成了玩游戏，如果你又比较急于收拾某些东西，就不要让太小的娃儿参与了。不过当你时间不太紧的时候，尽可以耐心的教他，收好的东西不可以再倒出来哦，多示范几次，小娃就会慢慢懂得了。刚开始和孩子一起收拾东西的时候，切记不要给他太繁重的任务，两岁多收拾个十来样东西已经非常好了，也不要在场面非常乱的时候给孩子任务，这也会让孩子有畏难情绪，最好是东西都整理得差不多了，就剩十样左右的时候，再让孩子开始收，他稍稍收拾一下，就发现房间变得非常整洁，会非常得意，下次也会更乐于玩这个收拾东西的游戏。
擦桌子这类事比扔垃圾稍微复杂点，不过我已经见过许多15个月左右的小娃做过了。所以当你每次做除尘工作的时候，不妨也丢给小娃一块手绢或纸巾，让他也在旁边学你的样子打酱油一下，他会很开心的。三岁多会扫地拖地是没问题的，如果拖把没有太重，两岁半也会拖了，当然你不能指望他拖得有多干净，不过是做个样子过个干瘾吧，要注意拖把弄干一点，水多了会容易滑倒。拿着一盆刚洗完的干净衣服刚晾两件，一回头发现小朋友把盆里的衣服铺了一地，不知道你有木有这种悲催经历？如果想要避免悲剧的发生，那就一开始不要让娃儿无所事事，让他把衣服一件一件的递给你，可能他会递得太快，不要责怪他，他只是太兴奋，大不了拿过来先挂自己身上，再慢慢的挂在架子上。大一些还可以会用洗衣机洗衣服，自己烘干或晾干的衣服分类整理好。折衣服是个比较有技术的活儿，想要折得平整，那得四岁多了，不过，即使娃不会，他依然会非常想要像你一样的折衣服，不妨给他比较小的衣服让他自嗨一下，譬如小内裤小背心神马的，随便折一下就好了，等他折腾完，你这边衣服也叠得差不多了，再重新整理一下娃糟蹋的小衣服也是很快的。这可能是妈妈们最不愿意小娃参与的家务劳动了，一是会把厨房弄乱，二是刀啊火啊的各种危险。不过，只要你想办法，这两件事还是可以控制的。可以让娃参与到前期食材的处理当中，剥大蒜是个不错的活儿；另外，制作面食的过程是小娃们最好的手工课，不要以为他们小就一定不会，一定会弄得一团乱，只要你给他们机会，他们做得会比你想象的好。如果你家有块地方种种菜，那简直就是小朋友的乐园了，春天教他种种子，夏天和他一起除草、浇水，秋天就可以收获了，一岁多的小朋友就已经会从枝头摘果子吃了，这种事情从来不用教的。当然没有地也没事，花盆也可以实现种植乐趣。从小引导娃去做做这些家务游戏，让他能三五不时的参与进来，除了可以打发娃娱乐娃增强娃的动手能力，最重要的好处就是，让娃感觉到他的能力，正所谓“能力越大，责任越大”，当你家娃意识到自己有做家务的能力，他就会不由自主的萌生对这个家的责任感，他以后就再也不会认为，打扫卫生洗衣做饭都是大人的事情，跟我没关系。当他渐渐长大，有一天你向他提出“自己整理房间，整理书桌”这类要求的时候，他也不会觉得你像个外星人。自理好习惯也是日常生活中日积月累的培养锻炼出来的，如果你教也教了，吼也吼了，很长时间孩子还是死性不改，那很可能并非孩子本身的意愿或能力问题，而是他缺乏养成自理好习惯的合适环境。因为我家的鞋架放在了不适合的位置，导致门口总是灾难现场。发现了问题所在之后，我先把车库里的鞋架放进了屋子，放不常穿的鞋，以便随时更换。然后在里屋的门边上加了一个立式的鞋架，放平时最常穿的鞋：鞋架在这个位置，进门之后脱鞋→放鞋架→进屋的动作就可以行云流水一气呵成，不用走回头路踩到沙子，自然就不会很难做到了。
改变了放鞋位置之后，小朋友们就很快自动自觉把鞋子放好，完全不用督促，他们其实也喜欢地面干干净净清清爽爽的。最重要的是鞋子收好了，扫地机器人就可以畅行无阻，地上就根本不会有沙子了，这个结果也会进一步促进他们好好放鞋的行为。这样放也还凑合，但是这个“放好”的界限过于宽泛，孩子会觉得书包放地上就可以，衣服只要不放在地上就没问题，缺乏一个自我纠错的对照系统，渐渐就演变成了书包随便丢在地上，衣服又随便丢在书包上。要求孩子书包放台子上，衣服要挂好，全都不能掉在地上，这样做没做对就很明显，他们就再也没乱扔了。原来我家的桌子也总是很乱，小朋友们写字画画做手工之后，就把所有的工具和纸笔摊成一片，也不想收拾，这导致虽然桌子很大，要用的时候依然没地方。每次都是我看不过去了，来一次扫荡式整理，但也保持不了几天。
有心教孩子自己用完东西自己放好，却发现其实这些文具摆放的地方本身也很混乱，剪刀胶水剪刀橡皮便签尺子小画板等等全都扔进一个框里，各种种类的笔都混合起来插在一个笔筒里，要找到想用的东西非常费劲，孩子好不容易找到了，觉得很快又要用，就不想再放回去了。于是我痛定思痛买了一个桌面收纳盒，把各种文具都分门别类放在里面。
我整理完之后，都没用教他们，小朋友们就会自动自觉的把文具归类放好，有垃圾也很显眼，自然想扔掉，再也不会摆一摊子了。注意：这些事情最好大人也要以身作则，否则你自己都乱放，不讲规则，还凭什么要求孩子整理好呢？我们当父母的，都希望孩子长大了，能力强了，就能自理加自律地管好自己，但又总认为小孩子做事不稳当，总想要帮孩子做这做那，这样反而容易让孩子觉得：我就是个小孩子，我什么都不会做。导致孩子错过早早提升自理能力的好时机。所以，趁他们还小，还那么想“当大人”，赶紧早早的给他们挖好坑，创造好环境吧，这时候孩子学会的本领越多，越有成就感，越开心，越容易引导！更关键的是，现在咱们多用一点心，多给娃提升的机会，自己以身作则，言传身教，培养一个自理能力强的娃，未来就会省心一百倍啊！很值有木有？
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