只因做对这件事，孩子的阅读能力提升一大截！更是考试拿高分的秘诀
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美国公立学校老师分享美式教育
关于作者：
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，10年教学经验
上周推出了“阅读指导师”的课程，有不少家长问我：在和孩子进行亲子共读的时候，到底如何能够引发孩子的思考！
这是一个特别好的问题，想要培养孩子成为一个在阅读中会思考的孩子，这需要孩子具有会提问的能力。
在美国小学的阅读教学中，有一项重要的阅读技能：Ask and Answer Questions，翻译成中文就是：提问和回答。
听起来很简单？不就是提出问题，回答问题嘛！但这其中的门道其实真不少，如何提问，提出问题的质量怎么样，提出的问题是否能激发自己对故事的深入理解，这都是阅读能力的体现！
所以在美国小学低年级的通用课程标准(Common Core)中，时常会看到关于“提问与回答”这条阅读标准的出现。
比如美国幼儿园和一年级的英文课程标准中提到：小朋友在引导和支持下，能过在阅读时针对文本，进行提问和回答。
阅读中的提问
训练这项阅读技能，我们要先跟孩子们聊一聊：提问的本质是什么？对于我们的阅读有哪些帮助?
很多美国老师会绘制上方的教学海报，跟孩子们探讨：为什么我们需要在阅读中提问？
1. 也许我们对某个事物产生好奇(curious about something)
2. 也许我们想要做预测(make a prediction)
3. 也许想要搞清某个不懂的概念和事物(To clarify)
4. 也许想要深入了解某个话题和主题(think deeper)
那么什么时候可以提问呢？提问可以发生在阅读的各个环节，包括阅读前、阅读中和阅读后。
比如在阅读前，我们可以通过封面和图片，问问自己：这本书可能是关于什么，这本书的标题告诉我们什么，这是对整本书的内容做个简单预测。
如何训练这项技能
自问自答：
2. 看图提问
为了让孩子们问出更有意义的问题，我们可以来个专项的提问练习。
什么是厚厚的问题呢？英文叫做thick questions，也就是那种不能一下就找到答案，需要深入思考和论据的支持，才能找到答案的问题。
相比之下，薄薄的问题就是那些容易回答，答案显而易见的问题。
比如针对下面这幅图，如果我们提问：Where is the dog? 小狗在哪里？显然这是一个薄薄的问题(think question)。
（文末附模板下载）
（文末附模板下载）
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3. 一边读、一边练
接下来要结合阅读，来进行系统的实操训练了。
如果大家曾经学过我们的精品录播课《疯狂学校》(点击此处查看），一定还记得老师也曾在课程中，带领学生先来学习Thick and Thin question的问题区分。
接下来老师会在阅读中进行实操，在阅读前、阅读中和阅读后分别提出不同层次的问题。
对于咱们的家庭阅读来说，很多妈妈可能无法像老师一样专业，带着孩子们剖析问题的层次，但是伴读中的有效提问，依然必不可少。
这里我为大家分享一款家庭阅读的高效神器，故事提问的天花板——提问魔法棒！
魔法棒为家长们总结了亲子阅读中的万能互动问题，之所以称它万能，是因为几乎所有的故事都可以用！
（文末附模板下载）
大家打印出来模板，塑封起来，黏上冰糕棒，就可以做成一个个的提问魔方棒啦。故事读完了，请小朋友从中抽取一个魔法棒来回答，孩子们别提多有乐趣，这样的亲子共读活动，别提多有意义！
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