求助：刚了解到即将升4年级的儿子被分到4/5混合班，有必要给孩子换到普通班吗？有了解公立学校混合班的吗？

刚了解到我儿子新学期被分到4/5年级混合班，校长说老师很好。但是我非常焦虑，不知道要不要把我儿子换到普通班。 我家儿子有一点ADHD，他虽然看着9岁，但是心智像是8岁甚至7岁，他的理解力和自制力都像一个小朋友。同时我家儿子还有一点社交障碍。他适应新环境比较慢，每换新环境，他都需要些时间，新环境容易让他紧张，自闭，不合群，不配合。他有这样的问题，但是不是特别严重，需要时间去适应改善。 现在得知我儿子被分到混合班，我不知道有没有必要把他换到普通班。请大家帮我出出主意，谢谢了。

期待大家的建议，感谢。

感觉往高年级混比低年级混好

那就争取换普通班吧，主要是让你不要太焦虑，家长有焦虑情绪对娃不好

你儿子的具体情况不好说，但是就我女儿和高年级一起上课的感觉是很好的，要不先试一下，不行再转？

楼主的孩子是普通班的四年级还是五年级？
俺这里学区的混合班低年级的那批学生都是比较容易 manage 而且多数是 independent learners, 这样老师可以放更多精力在高班的那批学生。

混合版，不管高低，都是一批比较独立不闹事儿的孩子。有啥不好的。

我家儿子是9岁，应该开学读4年级，孩子是好孩子，就是心智有些慢。我刚刚给校长写信，请她给些建议。我家姑娘懂事，如果是姑娘在混合班，我会很开心的，但是我儿子就是不太懂事，我很担心他不听老师的话，和大孩子无法很好相处。
我儿子外套就丢多少个了，水杯丢了捡回来，再丢再找回来。从来记不起写作业。阅读和写作能力都很一般，低于平均值。他聪明但是心智发育慢，数学学得非常好，做事理解力差。我很担心他这个样子，在一个复杂的班级，能否适应。

我家儿子是9岁，应该开学读4年级，孩子是好孩子，就是心智有些慢。我刚刚给校长写信，请她给些建议。我家姑娘懂事，如果是姑娘在混合班，我会很开心的，但是我儿子就是不太懂事，我很担心他不听老师的话，和大孩子无法很好相处。
我儿子外套就丢多少个了，水杯丢了捡回来，再丢再找回来。从来记不起写作业。阅读和写作能力都很一般，低于平均值。他聪明但是心智发育慢，数学学得非常好，做事理解力差。我很担心他这个样子，在一个复杂的班级，能否适应。
hz900cn 发表于 2023-08-22 15:39

我觉得你多虑了，give him the benefit of doubt，９－１０岁差距没有你想象那么大，再说这也许是孩子成长的一个机会呢。如果不行，自然会有解决的方法。

回复 9楼bellamia的帖子
谢谢回复，希望是我多虑了。我儿子每适应一个新环境，都是我头疼的时候，打羽毛球不听教练的话，去一个多月才好。踢球不听教练的话，画画说自己要画自己的，不听老师的，他要一个多月才能适应，顺从，合群

希望一切都好。我给校长发了Email，希望得到她的建议。校长人很好，以前给了儿子不少的帮助，我家儿子就像《窗边的小豆豆》里的小豆豆，是个好孩子，就是需要些时间和帮助。做妈妈的有些焦虑，希望一切顺利。

一般分到混班的都是听话懂事能自己学习的孩子。明显楼主对孩子的判断和老师对孩子的判断不一样啊。可能多虑了。

巧了我们今年也是混合班，低年级的，看起来学生也是筛选过的学习好的孩子，我女儿很开心因为班里都是乖娃，再也不用烦恼轮换同桌是不洗头/爱捣乱/talk的，她还说连感冒他们班都很少因为每个人都注意收拾桌子和消毒手。她是性格比较picky的孩子，这么满意不多见。

混合班的老师都是好老师，我朋友的娃被分到混合班，满意的不得了。

刚了解到我儿子新学期被分到4/5年级混合班，校长说老师很好。但是我非常焦虑，不知道要不要把我儿子换到普通班。 我家儿子有一点ADHD，他虽然看着9岁，但是心智像是8岁甚至7岁，他的理解力和自制力都像一个小朋友。同时我家儿子还有一点社交障碍。他适应新环境比较慢，每换新环境，他都需要些时间，新环境容易让他紧张，自闭，不合群，不配合。他有这样的问题，但是不是特别严重，需要时间去适应改善。 现在得知我儿子被分到混合班，我不知道有没有必要把他换到普通班。请大家帮我出出主意，谢谢了。

hz900cn 发表于 2023-08-22 15:23

这是不是在康州？我们的孩子当时也是混的，非常不喜欢。今年和高年级的混，转过年来就是和低年级的混，非常乱

我们在加州

其实没啥区别。四五年级的小孩也没啥区别。

我很讨厌混班！我们学校混班的课是分开上的，比如四年级的在上课，五年级的就自己在一边看书做事情，反之。所以老师经常是顾不过来的。而且因为和高年级混，有的高年级的会欺负他们。

巧了我们今年也是混合班，低年级的，看起来学生也是筛选过的学习好的孩子，我女儿很开心因为班里都是乖娃，再也不用烦恼轮换同桌是不洗头/爱捣乱/talk的，她还说连感冒他们班都很少因为每个人都注意收拾桌子和消毒手。她是性格比较picky的孩子，这么满意不多见。
上好佳无袖Tank 发表于 2023-08-22 16:01

我儿就是那个爱说话不配合不洗手，用衣服擦嘴的小孩

为啥要混班？是因为老师不够吗？ 以前在中国只听说过在山区缺少老师的地方，几个年级坐在一个教室里，一个老师教。。。

必须换回普通班 我觉得

混班在我们这里非常常见。我以前经常去班上做Volunteer。我觉得没什么特别的差异。基本看不出谁是大孩子谁是小孩子。老师会布置不同的事情，然后每个桌去检查和讲解。即使不混班，老师也是会把同学分小组来做事情的，所以区别不大。只是我帮忙批改作业时是有的高年级作业，有的是低年级作业。

我们学校也有混班，比如两个年级的孩子人数都超过两个班又不到三个班，就弄个混班

我们学校也有混班，比如两个年级的孩子人数都超过两个班又不到三个班，就弄个混班
bran 发表于 2023-08-22 16:43

公立学校吗？

学校为什么会有混和班呢？人头不够还是老师不够？

楼主的孩子是普通班的四年级还是五年级？
俺这里学区的混合班低年级的那批学生都是比较容易 manage 而且多数是 independent learners, 这样老师可以放更多精力在高班的那批学生。


artdong 发表于 2023-08-22 15:34

我们家也上过混合班，我们这里学生少，所以就混班了。 我也发现，学区安排混班的学生通常是容易管理或者学习比较好的。

我家老大上过混（混合）班，她说就是混（瞎混）班。我去过一次当helper,老师给一半的大孩子在教室一角讲课，一半的小孩子们家长帮着盯着有各种station做数学题，小孩子不自觉，我也不知道怎么讲那种问答题，现场非常混乱。那一年我家老大是成绩最差的一年。

我孩子四五年级混班的经历，自己说是小学最开心的一年，因为老师很棒，同学们也没一个闹幺蛾子的。

学校为什么会有混和班呢？人头不够还是老师不够？
2wawa 发表于 2023-08-22 16:46

公立学校混班很常见，比如凑不够一个班。私立学校倒是学生少也会开一个班。 美国每年都会打乱分班，所以班级的概念本来就不强。

我们学校也有混班，比如两个年级的孩子人数都超过两个班又不到三个班，就弄个混班
bran 发表于 2023-08-22 16:43

对，我们也是这种情况。如果学校比较小，就可能这样。

混班当然不好了 得到的attention很少 乱七八糟的 我们这约定俗成的rule是如果被分到过一次混班 就不能有第二次混班 如果混班这么好咋不大家都抢着去

我家老大上过混（混合）班，她说就是混（瞎混）班。我去过一次当helper,老师给一半的大孩子在教室一角讲课，一半的小孩子们家长帮着盯着有各种station做数学题，小孩子不自觉，我也不知道怎么讲那种问答题，现场非常混乱。那一年我家老大是成绩最差的一年。
zymotype 发表于 2023-08-22 17:05

四五年级混班不存在需要家长盯着做题的问题

混班当然不好了 得到的attention很少 乱七八糟的 我们这约定俗成的rule是如果被分到过一次混班 就不能有第二次混班 如果混班这么好咋不大家都抢着去

马蹄莲 发表于 2023-08-22 17:09

都是学区分的，家长还能挑哪个班级？

很多小孩其实反而在太容易的班上容易多动，不听话，因为太简单了，觉得无聊。看孩子吧。要不先试试。从高班换到普通班应该会简单点。

混班当然不好了 得到的attention很少 乱七八糟的 我们这约定俗成的rule是如果被分到过一次混班 就不能有第二次混班 如果混班这么好咋不大家都抢着去

马蹄莲 发表于 2023-08-22 17:09

可能学校和学校不同，我们学校的混班老师超级好，的确是大家都愿意去的。

要是没有adhd我觉得没啥问题啊，要是明显自控不能的话，还是四年级比较好

混班当然不好了 得到的attention很少 乱七八糟的 我们这约定俗成的rule是如果被分到过一次混班 就不能有第二次混班 如果混班这么好咋不大家都抢着去

马蹄莲 发表于 2023-08-22 17:09

那你也可以理解成，因为混班很好，所以每个孩子都要有机会，去过的就不能再去了。这咋解释不行啊。

刚了解到我儿子新学期被分到4/5年级混合班，校长说老师很好。但是我非常焦虑，不知道要不要把我儿子换到普通班。 我家儿子有一点ADHD，他虽然看着9岁，但是心智像是8岁甚至7岁，他的理解力和自制力都像一个小朋友。同时我家儿子还有一点社交障碍。他适应新环境比较慢，每换新环境，他都需要些时间，新环境容易让他紧张，自闭，不合群，不配合。他有这样的问题，但是不是特别严重，需要时间去适应改善。 现在得知我儿子被分到混合班，我不知道有没有必要把他换到普通班。请大家帮我出出主意，谢谢了。

hz900cn 发表于 2023-08-22 15:23

ADHD 学校知道吗？知道了还给安排到混班就不太considerate了

我儿就是那个爱说话不配合不洗手，用衣服擦嘴的小孩
hz900cn 发表于 2023-08-22 16:13

我听说分到混班的一般是之前老师推荐的，说不定你娃其实在学校很好，不然按理来说混合班老师需要付出更多精力，是不会分闹娃去的，可能在老师眼里他就是个聪明乖巧的娃呢，而且很多课都是分开上，我们这个语文数学都是班主任教，每次只给他们四年级十几个人上，得到的attention反而多了。

小混过大的里面，除了教室里，别的经常和同年级的一起活动，也还好

我家娃小学时上过两次混合班（在不同学校），一年级混到二年级，三年级又混到二年级。我开玩笑他上过三年二年级。就像楼上说的，很好，混合班基本上都是好孩子好老师。

每个人的看法，每个学校的做法都不同，根据我自己的经验来说， 混合班的孩子，如果是进入比自己高的年级，首先是必须老师墙裂推荐的， 要求学习独立，思维活跃，行为不错，比自己的年龄，表现更好，不然教的老师会郁闷 所以我看到的，进入混班，而且是和比自己大的孩子一起上学的，都是正面的例子
这种混班的好处是，小学的孩子，每隔个半年，生长和发育差异都可以很明显 跟着比自己大的孩子混，接触到的东西更广，人际交往或玩耍有更多想法，学校生活更有趣一点
如果你孩子是这种情况，其实你完全不需要担心，因为是老师进行的评估。你对孩子的评估，其实没老师的准确和专业， 毕竟人家是白天都陪着的，学习进度啥，都是一路有追踪的 但是你们学校是不是这个情况，放他到混班，你得搞明白。问他老师，最直接得。

先适应看看吧。混班有混班的好处，老师会安排一部分5年级的课程给学的比较好的孩子。如果学的慢，会安排4年级课程。整体说来是挺不错的一种方式。

我女儿5年级，也是分到了4/5的混班。老师说是她亲自选我女儿去她班上的，因为听话懂事能独立完成老师的任务。所以你儿子应该是不错的。

我们去年是混班，一开始也很担心，后来觉得老师很好。娃也没少学什么，10个低年级的小孩也很close，都是乖乖娃，没什么乱七八糟的事情。同学的妈妈说希望今年还是这几个小朋友一起混班。

我儿子和你儿子一样，也是去了4、5年纪的混班。收到老师email还congrat我们的孩子，说进入这个班的孩子是advanced，家长应该proud。我女儿去年也是去了混班，其实有好处也有坏处。好处就是这个班里没有调皮的孩子，大家都能集中精力。坏处就是PE或是其他的活动一半时间和一个年级，一半时间和另外一个年级，我女儿complain说不能一直和她同年级的朋友一起玩。