为啥我娃的小提琴老师不强调bow distribution和用节拍器？

我们跟这个老师快一年半了，他是九十年代从国内九大音乐学院之一的本科毕业的。他让我娃不用节拍器，也不强调bow distribution，最多说一下用哪一部分的弓。 我们不走专业路线，但每天练习30-45分钟。 youtube上violin garden的老师教曲子，如果是slow practice，她会用一把分区了的弓，用什么部分的弓都有讲究。我问了另一位老师，也很强调bow distribution。 我请他严格要求小孩，毕竟我们也实打实投入时间了，他答应了。上课的时候他会指出问题，比如说某曲子要用中弓，回课的时候，如果我娃用得不太对，他一般也不follow through。或者他好心教了个东西，但下节课他也不检查练得怎么样了。 我现在很疑惑要不要换老师。bow distribution和节拍器是不是应该打基础的时候就练好？是因为我们不走专业路线吗？还是这老师用的什么土办法？

我们有过两个老师，都是要求弓的位置和使用metronome。但如果孩子还太小，估计音准更重要，节奏慢一些，可以接受，慢慢来达到应有的速度表达情感。但无论如何，节拍器能提醒节奏consistent啊

你娃的老师可能认为，强调弓分配和节拍器的使用并不是目前你娃的最紧急需求，或者他采用的教学方法注重让学生通过感受音乐的气息和流动来掌握正确的弓分配和节奏感。 弓分配和节拍器，是种技巧，而不是提琴。而且你们也不走专业道路，好玩有兴趣，目的达到就行了 。
就像谭盾，面试的时候，弦就两根。我想那老师觉得你娃基础还可以，适合自己放开多感受音乐。当然，你是家长，你可以找一个更加关注基础训练的老师。

我们小提琴学了快三年了，我都不知道你说的弓子分布是啥东西，我女儿老师是中央音乐学院毕业的，从来没说过弓子分布的问题。 至于节拍器，我们一开始也没有要求，差不多一年半到两年以后才用节拍器，老师也不是要求我们每个曲子都用，如果有时候孩子对节奏掌握得不好，或者有的曲子需要达到某个速度他才要求用节拍器。而且老师不觉得用节拍器是很难的东西，你认真练两个礼拜就知道怎么跟节拍器了，当然老师也说节拍器是很重要的，将来参加乐团习惯用节拍器才能节奏一致。

节拍器有的老师爱用，有的不用。无需为此烦扰。
但是你要是觉得老师不认真负责就应该考虑换老师。

好像拉弓子的部位还是很重要的，因为有些效果必需用特定的部位才能拉出来。当然也许孩子现在还小，可能涉及不到这部分。

tempo快的话 有的人能跟上metronome 有的人不行 但不是说节奏感不好 乐团是看指挥 不用metronome

娃要是每天愿意练习，有进步，和老师也和谐，就坚持呗；要是对老师有意见，就换。这就是个缘分的问题。我家娃现在拉琴业余来说算可以了，我觉得保持兴趣最重要，只要天天练习，很多毛病，大了就没有了。可能是娃欣赏力不够，也可能是娃手上的力气不够，也可能就是单纯练习不够，功到自然成。我家娃有些毛病，老师也没纠正，拉着拉着就自己纠正了，很神奇。

大家都多大开始学的？ 我家四岁多开始， 才2 个月， 总觉得她不是愿意练习

可能娃程度比较初级还跟不上metronome。

你是老师还是他是老师？学琴最忌讳不懂的家长当二老师指挥内行真正的老师。你怀疑他教的不好那就换人。所谓用人不疑，疑人不用。 你可以看一下这老师高中学生各种比赛的结果如何。进All State 战绩如何。进本地最好的Youth Orchestra 情况如何。甚至他的学生坚持到高中毕业，有没有很牛的孩子，大学录取情况如何。这些都可以帮你判断是否有理由长期跟这老师学习。另外学生和老师的chemistry也挺重要。这点只能相信感觉了。

不懂就问，不要用质疑的语气，就是请教。沟通也是必须的。

拉琴这事要顾的方面太多了，小孩是没法样样兼顾的，用弓子这事以后想改马上就能改了，现在让小孩顾着这方面必然就忽略了其他方面，现在养成坏习惯是以后很难改的，所以好改的方面都不要求小孩现在就顾到。

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老师告诉你用中弓了，或者好心教了个东西，你回家没盯着娃练吗？娃下节课没练对你没责任？娃每天练30-45分钟你干嘛去了？ 你对实打实投入时间的理解可不大对哈。 学琴非常吃人力，如果你的期望是基本功很扎实，那你就准备好小板凳盯紧了陪练。如果你只是培养音乐素养，那你也犯不着找老师纠基本功

拉琴这事要顾的方面太多了，小孩是没法样样兼顾的，用弓子这事以后想改马上就能改了，现在让小孩顾着这方面必然就忽略了其他方面，现在养成坏习惯是以后很难改的，所以好改的方面都不要求小孩现在就顾到。
umizumi 发表于 2023-04-24 01:41

的确。一开始最重要的是手指和全身的姿势和运力。坏习惯养成了改都没法改。楼主关心的其实都是mechanical 的东西。可以慢慢来。

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老师告诉你用中弓了，或者好心教了个东西，你回家没盯着娃练吗？娃下节课没练对你没责任？娃每天练30-45分钟你干嘛去了？ 你对实打实投入时间的理解可不大对哈。 学琴非常吃人力，如果你的期望是基本功很扎实，那你就准备好小板凳盯紧了陪练。如果你只是培养音乐素养，那你也犯不着找老师纠基本功
lazycat12345 发表于 2023-04-24 01:46

我天天陪练。但我不是搞音乐的，不知道对不对。 比如老师说用中弓，我就和娃强调了，也盯着她看。但老师看她的时候，她的弓还是很偏上，老师也没管。再比如，老师说dolce是sweeter，需要手臂动作圆润一点，我就回去看我娃这么练，但下节课我问老师她对不对，老师说，等学会揉弦就好了，他也没管她有没有拉得sweeter，就说好，就过了。这就是我说的follow through啊，就是他教了，我们练了，但他又不检查或者带过了。 我感觉老师是记性不大好还是怎么的，是不是忘了他之前教了什么。我可是他讲的每一点都认真记下和贯彻的，就需要老师看我和娃练得对不对。

你是老师还是他是老师？学琴最忌讳不懂的家长当二老师指挥内行真正的老师。你怀疑他教的不好那就换人。所谓用人不疑，疑人不用。 你可以看一下这老师高中学生各种比赛的结果如何。进All State 战绩如何。进本地最好的Youth Orchestra 情况如何。甚至他的学生坚持到高中毕业，有没有很牛的孩子，大学录取情况如何。这些都可以帮你判断是否有理由长期跟这老师学习。另外学生和老师的chemistry也挺重要。这点只能相信感觉了。
boxwood 发表于 2023-04-24 01:30

请问如何看老师带的学生怎么样，比赛啊，all state啊， youth orchestra这些？ 我们没想要考级和竞赛，没向老师要求过这些。也不为大学申请，走那条路太难。我就希望娃会一门乐器，懂得欣赏音乐。以后希望娃能进乐团，能进什么样的看她能力，就想锻炼她的合作能力，而且比单人练好玩。但还是希望基本功练好，免得花了时间还学个四不像。

的确。一开始最重要的是手指和全身的姿势和运力。坏习惯养成了改都没法改。楼主关心的其实都是mechanical 的东西。可以慢慢来。
boxwood 发表于 2023-04-24 01:49

老师看她持弓姿势，还有手臂高低，全身姿势好像没提过。运力他有时候会让娃把手指的劲和持弓的劲放松些。关于姿势和运力，mm可有推荐的网站什么的，适合初学者自查的，我了解一下？

如果家长不懂，其实有一个办法，就是让孩子自己多听小提琴的演奏，最少每天睡觉前听半小时，先把孩子耳朵练出来，这是唯一的解决方法。你的功课就是仔细观察，观察孩子是否能听进去，是不是很专心很专心的听，如果不是，我劝你就果断放弃。
音乐不是必须学的，父母不懂，孩子没天赋，纯粹是故意给自己找麻烦。有这金钱和时间，不如学法语或西班牙语，意大利语，甚至去学古希腊语，等十年之后，你家娃肯定能傲视周围所有学小提琴的。
钢琴小提琴就是华人的迷思，家长都在这个坑里无法自拔，感觉就跟传销洗脑了一样，钢琴小提琴这个产业链全靠华人父母撑着了，希望下一代父母眼界可以更宽广，不要再被洗脑了。

我觉得，钻到这个事的细节里是一件糟糕的事情，学小提琴这个事，家长要做判断的根本不是老师如何，而是孩子是否适合学，如果这个孩子非常适合学，很快老师就会被孩子带着走，也很快孩子就会跟家长反馈这个老师行不行，家长只要注意观察孩子身，其他的不要放很多注意力进去。
现在钢琴小提琴老师为了留住华人学生，都会各种赞扬说孩子有天赋等等，这个根本不能信，有没有天赋需要家长去判断，父母总安慰自己是给孩子一个爱好，但是这个财力物力人力和孩子宝贵的时间精力等等，对于普通家庭普通孩子实在成本太高了。

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亲，你的诉求和你的要求不相当，如果不考级，不申请音乐学院，就没必要这么较真儿。 但是你又想进乐团，那进乐团的话其实要求不低，就要有一定强度的训练，不考级孩子没有压力就学得慢。 你的一些担心我可以帮你分析一下，你说老师要求了，你们练了，结果老师没检查，其实老师看的不是他sweeter不sweeter，才一年半，他主要看弓子走得直不直，音准不准，其他都是你能拉最好，拉不出来也不要求。 你们如果用Suzuki的话，你可以帮的就是看他有没有拉错音，节奏对不对，有没有声音清晰流畅，凡是谱子上标的东西他都注意了，就可以了。 还有就是你家娃拉的曲子你爱不爱听，如果新曲子一到两周就练到你觉得拉得真好听，没有错音，节奏清晰，声音流畅，那么恭喜你，你家娃很有天赋.老师可能觉得很满意，所以没有别的要求就过了. 最后就是你说老师教过又忘记这个是有的，一个老师带很多学生，不可能记得每个学生上课的过程，通常我们老师会一边上课一边写笔记，记录孩子的问题，但是我也感觉有时候他是忘记他上次讲过的一些东西，不过不是特别多。 另外一个就是感觉你老师已经有疑问了，虽然我觉得这老师没什么问题，是你关注的问题太细了，但假如你觉得这个老师不够专业，那么我建议你可以再找一个更专业的老师先试一段时间，如果觉得好就换. 最后我觉得你跟老师沟通不够，比如你说的这些问题，你都应该要问清楚老师的。老师如果回答你不满意就继续问，问到你解开疑惑为止。老师说等学会揉弦就好了，意思就是他没有做到sweeter，但是没关系，这节课考察的不是这个问题，没必要在这个问题上纠结. 你如果非要孩子练基本功很扎实的话可以去这个频道看看大师课系列 https://youtube.com/@violinstudyladder7651

哈哈 想起我的二胡老师，说我弓划得太快。她老是说，和吃饭一样，饭慢慢吃，你不要一下子吃完就没有了。说到这个份上我都还是改不过来。那时候我都四年级了😅

是铃木吗？到哪一本了？ 我们老师一开始也不建议这些细节，瞎练……因为这些细节会让小孩丢兴趣……台枯燥了