藤校逻辑与藤校焦虑

很多一代华人家长都有藤校焦虑. 有一本书叫formula, 可以减缓.另外一点就是如果理解藤校逻辑的话，也有帮助.

美国高校招生与国内最大区别是两点：第一是使用很多软指标；第二是宽进严出.

国内的大学，很难考；但考上了，很少有不让毕业的. 这是严进宽出.

美国不一样，是宽进严出. 比如德州大学奥斯丁分校，全州所有高中不论好坏，前6%的学生都录取.这样差一些的高中，入校时水平明显有差距. 解决入学水平参差不齐的方法就是，不是所有学生都自动可以毕业；很多成绩太差的毕业不了.这个学校的毕业率基本82%. 休斯敦大学毕业率更低，只有62%.

那为什么要录取一些”差生”呢？为的是给一些机会：很多差生，只是因为家庭条件差，有的甚至是三四十岁的单亲母亲；这些人有的的确毕业不了，但也有的其实非常有天分，给个机会就成长了，不但毕业而且后来很大成就.如果一开始就卡死，把大学全让大城市富裕孩子占了，那农村穷人孩子永远恶性循环就没有跳跃阶层的机会.

藤校的逻辑有类似之处，但也有很大不同. 藤校最大的区别是有钱；因此可以尽其所能去寻找入学时也许一般，但是有潜力的学生.我最近在斯坦福地球学院看到杰出年轻校友奖的就是一位：来自卢旺达的难民营，有传奇经历.但成绩肯定是不好的，刚入学第一学期，立刻化学课就挂了.这样的学生，斯坦福都有资深人士帮助辅导，辅导他的是一位副校长. 副校长的母亲正好是高中化学老师，就来辅导这个学生.学生天资聪颖，慢慢的就跟上了，后来全A毕业，又创业，做了不少牛的事情，30左右就获得学院杰出校友奖.而且说起话来明显就有曼德拉甘地那种情怀，学院里一堆资深教授听的都深感荣耀.类似的奖，前几年发给了一位和我同时入校的墨西哥同学. 我当时觉得他很一般；但后来他在墨西哥任要职、作为一把手领导了墨西哥石油央企的改革开放.

所以我认为这就是藤校的逻辑：既然有钱，就不想只是培养一些为了找个好工作而上大学的人.他们处心积虑，想寻找各行各业的未来领袖、哪怕是难民营出来的数理化都不怎么好的，只要学校觉得有潜力，反正有的是钱和资源可以在进来以后扶持培养，那就招进来希望这些人可以改变世界.

藤校最大的不同还有就是毕业率高，都是97% 以上. 不毕业的那些，有些还是不想读书去全职创业的，像盖茨扎克伯格之类.原因是有的是资源可以扶持；学生们不用担心没钱读书.不像休斯敦大学，就算有成绩好的单亲母亲，如果读不起了，要辍学，很多时候学校也无能为力.

所以美国高校的录取逻辑，不论公立大学还是藤校，都是有它自己闭环的地方：那就是希望给环境贫苦的人一个机会；而不是让学校只是被有钱有时间鸡娃的家庭全部占满了.

藤校最挂念的，就是改变世界. 和复旦大学”自由而无用的灵魂”有类似之处.不求实在的东西.几周前校长在纪念礼堂欢迎返校校友，说“这座礼堂就记载着我们学校的历史，和我们真正的使命：马丁路德金在这里演讲过；**喇嘛在这里演讲过；我们的学生，为的是世界有个更加美好的未来”

可不是，斯坦福培养的印度后裔，现在都成英国首相了. 没有一群群这样的校友，怎么能成藤校.

(其实斯坦福不是藤校，不过我还是把它和HYP 哈佛耶鲁普林斯顿并列认为是真正的四大牛校）