上学要趁早还是Redshirting，孩子几岁上学这道题，到底该怎么选？

通常情况下，儿童从5岁开始接受学校的教育，有些家长觉得早上学好，尤其是女孩子。

其实，早上学也有弊端，可能会有群体生活适应困难等问题。在美国，儿童进入Kindergarten的年龄从4岁到6岁不等，美国妈妈更倾向于让孩子晚一年进入Kindergarten接受学校教育。

儿童进入Kindergarten的时间取决于许多因素，是综合考量的结果，而当家里有孩子需要上Kindergarten时，妈妈们需要了解哪些信息，才能更好地决定孩子上学的正确年龄呢？

要解决这个问题，我们需要先了解一下redshirting。

在过去的五年里，全美各州都提高了上Kindergarten的最低年龄，越来越多的孩子开始上学时至少5岁。然而，在康涅狄格州和缅因州等州，你可以很轻易地发现4岁半和6岁半的孩子在同一个班级。

虽然只相差一岁甚至几个月，但是孩子之间天差地别。有些孩子已经准备好开始Kindergarten的学习了，有些孩子则总是在课堂上乱动，注意力不集中。随着Kindergarten越来越学术化，年龄小是个问题。

推迟上Kindergarten的现象越来越多，一方面是因为州的入学最低年龄提高了，另一方面是因为一些家长选择等孩子再大一点再开始上学。

根据在美国教育统计中心提供的最新数据，上一学年，只有6%的孩子4岁开始上Kindergarten，42%的孩子在5岁到5岁半之间，43%在5岁到6岁之间，超过9%的孩子开始上Kindergarten的时候，已经6岁了。

为了孩子在Kindergarten和之后的人生能够成功，redshirting在美国流行起来，简单来说redshirting就是将孩子的Kindergarten入学时间推迟一年或更长时间。

父母推迟孩子上Kindergarten，通常是因为他们觉得孩子在认知上、社交上或情感上还没有准备好，可能会在竞争中处于劣势、难以适应Kindergarten生活。

选择Redshirting有什么影响吗？

短期来看，具有一些积极结果。根据全美教育考试的数据，与5岁或更小就开始上Kindergarten的孩子相比，延迟上学的孩子在年初和年末的阅读和数学成绩略高。

但是，二者差别很小，目前还没有任何关于长期影响的数据。加拿大的一项研究表明，redshirting可以产生积极的学术成果，包括降低孩子重读三年级的机会，并在十年级提高数学和阅读成绩。

根据数据，较高教育背景的家庭选择让孩子Redshirting的比例，远高于低学历家庭。在高学历家庭中，生日靠后显然不是redshirting的原因，在考虑是否入学时，年龄的重要性随着学历提升而提高。

redshirting显然需要更多的研究，尤其是因为Kindergarten儿童的平均年龄正在上升。

在过去的40年里，有几十个州提高了上Kindergarten的年龄。1975年，只有9个州要求孩子在上Kindergarten时年满5岁。到了2014年，共有32个州要求满5岁才能上k。

但是，推迟Kindergarten上学时间，从而让孩子进入在Kindergarten时大一岁，并不是解决问题的办法。

“我们需要考虑孩子在做什么，来评估是否让他处于一个教育和丰富的环境中”，加州大学圣巴巴拉分校的学校心理学教授谢恩·吉默森表示。

教育研究员梅洛迪·布什对此表示赞同，她认为，让每个孩子都晚些开始进入Kindergarten是不好的。

“让每个人从6岁开始是不好的。我们看到的是，你越早开始（孩子）学习阅读和写作，效果越好。至于记忆知识的能力，最好从3岁开始。” 

美国共有32个州要求孩子在开始上Kindergarten时在当年的9月1日或之前年满5岁，有11个州的入学cutoff date在9月1日至10月15日之间，还有7个州让当地学校自行设定孩子入学的日期。

妈妈们在考虑孩子入学前要先了解自己所在州的规则，这个链接可以查询各州的规定👇🏻：

https://www.superpages.com/em/age-to-start-kindergarten-by-state/

但最好还是给所在学区的办公室打个电话，因为这些规定可能会有所改变，妈妈们也可以问问目标学校的校长，问问是否允许特殊的例外情况。

家长们需要思考，当孩子进入高年级时，你会对你现在的决定同样觉得满意吗？需要明白的是，Kindergarten并不是一个终点，相反，它是孩子上学之旅的开始。

早上学很有可能会让孩子跟不上节奏、无法适应群体生活，晚上学亦有其缺点。重点不在于何时进入Kindergarten，而在于孩子何时适合进入Kindergarten。

以及，在纠结何时进入Kindergarten之外，有些同样重要的因素不能被忽略，比如学校的整体环境、教师的整体水平和学校的课程设置等等。

妈妈们可以在决定报名之前，带着孩子到目标学校进行试听或旁听，以及向学校相关老师咨询，深入了解学校办学理念、课程设计等，以便对学校和孩子情况进行综合评估。

根据相关调查，一些家长同意相关老师的建议，认为推迟一年入学对孩子成长，无论是发展精细运动技能，还是自信心或成熟度方面都大有帮助。

另一些家长则认为，上述理由不足以成为推迟一年上Kindergarten的理由，相反，他们相信自己的孩子已经准备好上Kindergarten了。

撇开各州的规定不谈，孩子的年龄并不需要成为他们是否应该开始上Kindergarten或再等一年的唯一考量原因。

执业临床心理学家和注册学校心理学家Elizabeth·Matheis表示，“家长们需要评估的是一些更深、更难确定的东西，家长需要诚实地考虑孩子的社会情感成长方面。”

社会的一般期待和标准是，当一个孩子准备好上Kindergarten时，他应该能够用语言表达自己的感情，而不是大喊大叫、乱抓东西、哭泣、或趴在地上打滚。

以下是Matheis医生建议妈妈们考虑的的几个问题，以帮助妈妈们决定孩子何时开始上Kindergarten。

1. 他和其他同学相处得好吗？如，他能开始谈话吗？他能保持简短的对话吗？他能安静地坐几分钟吗？

2. 他能在遇到困难时及时求助吗？

3. 他会写自己的名字吗？

4.他能认出字母表中的字母吗？

5. 他知道字母的发音吗？

6. 他能数数到多少？

7. 他大部分时间语言表达都准确吗？

8. 他的词汇量与他的年龄相称吗？

最后，家长们需要根据孩子的社交、情感和认知准备程度来作出决定。早开始进入Kindergarten有其利弊，等待一年也是如此，最重要的在于，综合考虑自己孩子的实际情况。

参考资料：

https://www.parents.com/kids/education/kindergarten/kindergarten-age-guide-for-parents/

https://www.metroparent.com/education/early-education/start-kindergarten-pros-cons-early-late-entry/

https://www.greatschools.org/gk/articles/redshirting-kindergarten/

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