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小学教材插图被骂上热搜,上万人吐槽“太吓人”!教育局:已在调查

小学教材插图被骂上热搜,上万人吐槽“太吓人”!教育局:已在调查

教育

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音频讲解&朗读

  



本期节目我们来看国外是如何应对教材插图问题的

【双语讲解&朗读

The Straits Times: 
A publisher here is recalling a Chinese textbook for Primary 2 pupils over an image of a bloody pentagram in the book. 

Japan Today: 
Publisher Sanseido KK is recalling 10,000 Japanese textbooks, which are used by many elementary schools in Tokyo, after an illustration showing a girl with three arms was mistakenly printed. 

The Guardian: 
An A-level textbook has been withdrawn after a youth worker raised the alarm about an “inappropriate” question asking whether the treatment of Native Americans had been exaggerated. 

ABC News: 
A northern Virginia school system said it is pulling two books from school libraries, including an illustrated memoir that contains explicit illustrations of sexual encounters involving children, after a parent expressed concern about them at a school board meeting.


📝知识点 

 1  recall [rɪˈkɔːl]

召回


 2  pentagram [ˈpentəɡræm]

五角星形


 3  illustration [ˌɪləˈstreɪʃn]

插图; 图解


 4  mistakenly [mɪ'steɪkənli]

错误地


 5  withdrawn [wɪðˈdrɔːn]

撤回


 6  exaggerate [ɪɡˈzædʒəreɪt]

夸张; 夸大

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补充阅读

最近,吐槽#人教版小学数学教材封面太丑#的话题,在网络上闹得沸沸扬扬。且愈演愈烈,甚至在今天冲上了热搜榜第一。


起因是有网友发现,人教版小学数学教材中的插画人物怪异,形象病态且毫无美感,而作为小学中的重要课本,对孩子的美学教育影响颇大,因此引发了激烈的讨论。


被争议教材封面:


图中可以看出三个小孩的表情都很怪异,眼距宽、嘴巴大,都像一个模子刻出来的,毫无少年的阳光之气。


而翻开内页,画风也都是一样,从小孩到大人,再到动物,造型都非常奇怪,更与“可爱”毫不沾边。


其中最有争议的有三个画面,第一幅是穿红色五角星衬衣,戴着红领巾的小孩!


第二幅是没有穿裤子的小男孩。


第三幅是穿着美国国旗服饰的小孩,而且课本中出现过很多次。


看了新版小学生教材中的插画,吐槽最多的就是孩子的嘴巴与眼睛。清一色的“青蛙嘴”、“死鱼眼”,重点是男女生都是一个样子,这也让网友们不禁想到了“唐氏儿童”的形象。


美丑没有标准,但是有共识,如果大多数网友觉得你丑,那就是你丑。


一则10万多名网友参与的投票就显示,大部分网友认为该教材插图“真的有点丑”。


还有网友翻出以前的教材的插图,表示:“这才是我印象用的课本教材”“张张都是童年回忆”……


网友表示:“插画更有吸引力,对小学生影响深远,希望得到重视。”


据教材副页显示,插图(含封面)由北京吴勇设计工作室设计。


这并不是不知名的小人物,吴勇是毕业于清华大学美术学院,目前担任某大学教授,至于插图是该工作室谁的作品就不得而知了,也许就像乌合麒麟说的,也许是出版社预算不够,随便找插画师画的?


而漫画家、知名大V@地瓜熊老六认为:我不相信一个美院毕业的设计师的审美能丑成这样,他肯定知道什么是美,什么是丑。”


值得一提的是5月23日教育部官网刚印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》,其中明确指出对于教材编写、审核等违法违规行为加大查处力度。


今天中午,人教社发布回应称“我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见”

人教社还表示,将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。


虽然态度相当诚恳,说已在重新绘制封面插图,但现有教材如何处置?如果回收销毁,又由谁来承担损失?对于违规者如何惩罚?到底是绘画水平问题,还是态度问题?还有待搞清楚。


目前教育局回应说“已介入调查。”


对于此事,你怎么看呢?

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