小学教材插图被骂上热搜，上万人吐槽“太吓人”！教育局：已在调查
1
1
Albert开通视频号啦
点击下方视频，关注视频号
【Albert英语小课堂】
👇👇👇
2
1
Albert开通视频号啦
点击下方视频，关注视频号
【Albert英语小课堂】
👇👇👇
2
音频讲解&朗读
▼
【双语讲解&朗读】
The Straits Times: A publisher here is recalling a Chinese textbook for Primary 2 pupils over an image of a bloody pentagram in the book. Japan Today: Publisher Sanseido KK is recalling 10,000 Japanese textbooks, which are used by many elementary schools in Tokyo, after an illustration showing a girl with three arms was mistakenly printed. The Guardian: An A-level textbook has been withdrawn after a youth worker raised the alarm about an “inappropriate” question asking whether the treatment of Native Americans had been exaggerated. ABC News: A northern Virginia school system said it is pulling two books from school libraries, including an illustrated memoir that contains explicit illustrations of sexual encounters involving children, after a parent expressed concern about them at a school board meeting.
📝知识点
1 recall [rɪˈkɔːl]
召回
2 pentagram [ˈpentəɡræm]
五角星形
3 illustration [ˌɪləˈstreɪʃn]
插图; 图解
4 mistakenly [mɪ'steɪkənli]
错误地
5 withdrawn [wɪðˈdrɔːn]
撤回
6 exaggerate [ɪɡˈzædʒəreɪt]
夸张; 夸大
Albert老师连续3晚直播
带你构建英语思维
轻松突破口语屏障
👇👇👇
3
3
补充阅读
最近，吐槽#人教版小学数学教材封面太丑#的话题，在网络上闹得沸沸扬扬。且愈演愈烈，甚至在今天冲上了热搜榜第一。
起因是有网友发现，人教版小学数学教材中的插画人物怪异，形象病态且毫无美感，而作为小学中的重要课本，对孩子的美学教育影响颇大，因此引发了激烈的讨论。
被争议教材封面：
图中可以看出三个小孩的表情都很怪异，眼距宽、嘴巴大，都像一个模子刻出来的，毫无少年的阳光之气。
而翻开内页，画风也都是一样，从小孩到大人，再到动物，造型都非常奇怪，更与“可爱”毫不沾边。
其中最有争议的有三个画面，第一幅是穿红色五角星衬衣，戴着红领巾的小孩！
第二幅是没有穿裤子的小男孩。
第三幅是穿着美国国旗服饰的小孩，而且课本中出现过很多次。
看了新版小学生教材中的插画，吐槽最多的就是孩子的嘴巴与眼睛。清一色的“青蛙嘴”、“死鱼眼”，重点是男女生都是一个样子，这也让网友们不禁想到了“唐氏儿童”的形象。
美丑没有标准，但是有共识，如果大多数网友觉得你丑，那就是你丑。
一则10万多名网友参与的投票就显示，大部分网友认为该教材插图“真的有点丑”。
还有网友翻出以前的教材的插图，表示：“这才是我印象用的课本教材”“张张都是童年回忆”……
网友表示：“插画更有吸引力，对小学生影响深远，希望得到重视。”
据教材副页显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。
这并不是不知名的小人物，吴勇是毕业于清华大学美术学院，目前担任某大学教授，至于插图是该工作室谁的作品就不得而知了，也许就像乌合麒麟说的，也许是出版社预算不够，随便找插画师画的？
而漫画家、知名大V@地瓜熊老六认为：我不相信一个美院毕业的设计师的审美能丑成这样，他肯定知道什么是美，什么是丑。”
值得一提的是5月23日教育部官网刚印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，其中明确指出对于教材编写、审核等违法违规行为加大查处力度。
今天中午，人教社发布回应称“我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见”
人教社还表示，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
虽然态度相当诚恳，说已在重新绘制封面插图，但现有教材如何处置？如果回收销毁，又由谁来承担损失？对于违规者如何惩罚？到底是绘画水平问题，还是态度问题？还有待搞清楚。
目前教育局回应说“已介入调查。”
对于此事，你怎么看呢？
微信扫码关注该文公众号作者