给孩子最好的礼物，是让他们学会这个本领

最近“教科书事件”又给人添了堵。

孩子幸运地躲过了“毒奶粉”“坏疫苗”，在家长的保护下避开了无处不在的“只有广告，没有疗效”垃圾药。然而，万万没想到的是，开开心心去学校接受教育的孩子，单纯的书包里却藏着“东邪西毒”的教科书。

教育对于孩子来说，就像是在一张白纸上画画：画什么是什么。

如果一个人从小到大，身边的人都告诉他说“地球是方的”，电视上这么说，村里的墙上也这么写，那么在他的世界里，地球将会“方”很长一段时间，直到他在未来的某一天遇见铁打的事实。而他那时感受到的认知颠覆，其实早就是别人眼中的常识。

人生来无知，但后天的愚昧，几乎都是教育的结果。

作为家长，都希望自家孩子学好，不要被骗，不要误入歧途。想要做到一点，最重要的是要让孩子尽早学会独立思考，不能跟着别人的话到处跑。而在独立思考的培养中，最基础，也重要的思维训练就是：学会区分事实和观点。

日常生活中，你会看到很多人会为了一件事争吵到脸红脖子粗。比如，一位说：我觉得张某某是娱乐圈颜值最高的男人。另外一位说：少恶心了。李某某才是颜值之最。其实，他们争论的问题都不是事实，而只是各自的观点。

什么叫事实？简单说，事实就是可以被证明“是对还是错”的陈述。比如，“林肯是总统。”这句话可以被证明，这是事实。

什么叫观点？观点无法被证明“是对还是错”，它常常是个人对事件的喜好和感觉。

比如：“林肯是美国历史上最伟大的总统。”这句话中的“最伟大”就是观点。最伟大？如何证明？

如果你想让上小学的孩子更好的明白事实和观点的区别，还可以列举生活中更简单的例子，比如：

这个苹果是红色的——事实。

我觉得苹果是世界上最好吃的水果——观点。

我们班的英语老师是个女的——事实。

我们班的英语课好枯燥——观点。

当然，上面这些关于事实的例子都很简单，而且是毫无争议的正确的事实。然而有时候，“事实”描述并不是一目了然的正确，甚至是错误的。

比如“地球是方的”这句话，它其实是一个“事实描述”，因为是方还是球，可以被验证，可以被证明。

也就是说，相对于“观点陈述”来说，“事实陈述”可以是对的，也可以是错的，但最关键的地方在于，“事实”可以被验证或证明，哪怕最后被证明是错的。而“观点”不可以。

很多看起来像“事实”的描述其实是观点，比如这句：人死后是会变成鬼魂的。

如果你想提出一个希望别人相信你的观点，你必须提供相应的“事实依据”来给自己证明。这些依据的来源叫做“信源（source）”。

信源的证据级别是有等级的，世界卫生组织发布的信息就比隔壁老王的要靠谱的多。因此，你最好用当下最好的信源来证明自己的观点。

类似的，有些“事实描述”你无法确定是不是对的，这种叫做“有待验证的事实”。对科研人员来说，他们会选择做实验来验证；对于普通人来说，想要知道最接近真相的事实，最好的办法就是要学会搜索——搜索最靠谱的信源。

想修奔驰宝马，要去4S店，不能去路边的自行车修理铺。想了解“转基因”的安全性，要听生物领域专家的，而不是听电视节目主持人的。

说到这里，你会发现，如果一个人无法区分事实和观点，他就非常容易被各种观点带偏，容易被割韭菜，有时还会被某些别有用心的组织所利用。

如果某个人，脑子的观念一天一个样，今天看个视频，觉得被“颠覆”了三观，明天看个视频，觉得三观又被颠回来，那就很可能意味着，他缺乏独立思考，缺乏区分事实和观点的能力。

因此，让孩子早一点学会区分事实和观点，可以让他们养成冷静判断的思维习惯。

不仅如此，知道区分事实和观点，也会让自己的情绪变得更稳定。观点这东西，说的俗气一点，就是个屁，人人都有。如果别人的观点和你的不同，你不需要太纠结，也不用活在别人的观点里。

话说，成年人的焦虑，也部分是因为提前活在了对未来的观点里。分享一个口诀：想法只是想法，不是事实。

对于家庭教育来说，家长也要经常提醒自己：不要把自己的观点强加在孩子身上。

祝孩子们，节日快乐。