孩子的回答让我喜忧参半……

2023-02-13 10:02

前几天在铜陵与中学生交流，现场给每个提问的孩子都写了一张北大明信片，但很多举手的孩子没有抢到提问机会。

结束后，有位同学跑到前面来，说：“老师，我给你画了一张画，希望你喜欢！”能不喜欢吗？我赶紧给这位同学写了一张明信片，感谢并纪念。

周同学现场画||2023.2.9

后来，孩子妈妈说，女儿很想要张明信片，但没有被点到名，想了这个办法。我对她妈说，太好了，有才艺，还有勇气、有办法、有行动。

因为我家胡萝卜爱画画，我额外感到一份亲切，回家急急忙忙献宝似地给胡萝卜讲这个故事。

胡萝卜对小姐姐现场画画是很称赞的，但对于他自己而言，他肯定不会去竞争这个机会。

为什么呢？是不是因为从小生活在北大，对这里的感觉，跟遥远的孩子们的心情不一样？

胡萝卜说：“不是的。还有那么多的孩子，都没有拿到明信片呢，我干嘛去争？”

这话，让我感到错愕，但又符合他的脾性，一时不知如何回应。

想起前几天跟胡萝卜一起到食堂午餐，因为去迟了，窗口没有米饭了，只剩下一些馒头。胡萝卜只要了一个馒头。午餐时我一直跟他说，你这个大小伙儿，一个馒头怎么够呢？他反复说够了。晚上吃饭前，他果然很饿，到处找吃的，我又说他，谁让你中午只吃一个馒头呢？

他的回答又让我吃惊：“还有很多人呢，馒头也不多了，我要是买两个三个，他们就吃不上了！”

我既欣喜于孩子的“善良”，又隐隐有些担心了。

又听他妈妈说，孩子曾表示，“不要做主角，主角太累了，做配角多好！”老父亲听起来，喜忧参半。

直到今天下午，我感觉这个问题有点大了。

马上要开学了，胡萝卜去理发，以新面貌迎接开学。他跟理发师聊得挺欢，但讨论的居然是自己以后上职高的问题。理发师都忍不住纠正他，“你这样的孩子，将来肯定要上大学啊！”

身在海淀黄庄，为了缓解孩子的学习压力，有几次经过海淀职校时，开玩笑说到这里读书也挺好。说这话时，你说是希望孩子相信呢？还是希望孩子不信呢？

孩子不相信吧，这样的缓解是没有意义的，还得去卷分数。孩子相信吧，爸妈感觉又坏了，孩子若早早地以职校来定位自己，怎么办？

学校老师却不是缓解，而是对孩子加压：普职分流，你们以后只有一半能上高中！不好好学习，都去职高！

“加压”，打击孩子的信心，认为这个班、这个群体、乃至自己，都非常糟，未来真的只能上职高。“缓解”，助长孩子惰性，认为职高也挺好、父母也鼓励支持，未来是个不错的选择。

善心爱众谦让有礼挺好，但躲避竞争无意当头，又不那么好。

心态轻松随遇而安挺好，但降低目标无心向上，又不那么好。

前几天写了一句话，不审时度势，则慈严皆误。我这个天天写陪伴的假育儿专家，现在恐怕遇到了孩子成长的真问题，哈哈哈！