别再说“富人上私校，穷人上公校”了，私校和公校真正的区别在这里
继五一小长假，我们带着大家探寻“全世界最好的教育”，看了新加坡、瑞士后，端午节三天，“爸爸真棒”继续和你一起探寻三个多元留学目的地：加拿大、泰国、日本。今天我们说说加拿大。
因为环境相对更安全稳定，国家经济实力强，顶尖名校聚集，加拿大一直是很多家庭留学的首选。“爸爸真棒”的专栏作者、居住在加拿大的工科博士爸爸舒己怀经常被问到的一个问题就是，在加拿大，到底应该选择优秀公校，还是顶级私校？
作为经历过公立私立两种教育体系的家长，他认为，顶级私校和公校在成绩上可能并无差别，但在“文化”上却大相径庭。而选私校就是选文化。最后，他对于公校和私校生各自该如何“扬长避短”也给出了建议。我们一起来看看。
对于这个让家长特别纠结的问题，很多机构与教育者一直迫切地要给出答案，但由于他们的立场问题以及说理手段的缺乏，家长们似乎都不大买账。
我一直觉得，这是个人的选择，旁人不大好指手画脚，不过，最近经常有朋友要我帮忙参与这个公和私的抉择。
我本人留学移民北美已有近二十年。自己家的两个学龄儿童经历过inner city的普通公校，“富人区”优质公校，公校特殊项目(艺术项目或天才班)，和所谓的本地两家“顶私”。
正是因此，我似乎无法逃避这样一个无所不在的问题。那么我就做个尝试，从三个方面粗略地谈一谈。因为教育的机理是复杂的，我们并不能给出，也不需要一个整齐划一公校私校孰优孰劣的定论。
私校和公校各自的优势与区别，其实在大多数国家都差不多，我的观点对于北美、英国等中国家庭喜爱的留学国家大概都适用。
国内的情况虽然比较复杂，但“爸爸真棒”的朋友说家长在择校时也可以参考。不管怎样，最终还是大家用自己内心的那杆秤做好判断吧。
#01
看教育使命
私校与公校其实没有区别
有人说顶级私校培养的是领袖精英，公校培养的是有公民意识的普通劳动者。我觉得这是一个认识上很大的误区。
就我所知，公校比私校培养出的领袖精英可能更多一些。就举政界当例子，布什家族和肯尼迪家族优秀的孩子必然都是顶级私校毕业，但他们的家族对他们的影响肯定超过私校的影响。里根、克林顿、尼克松、福特、卡特等等都是公立学校毕业。当然更伟大的林肯受的学校教育更是非常有限。
再以科技界为例，比尔·盖茨母亲是公校老师，但还是把他送入了私校。而乔布斯则是一家比较好的公校毕业。
▲比尔·盖茨就读过的私立男校湖畔中学
顶私培养出的普通劳动者也不在少数。很多顶私学生毕业后也不得不面对谋生的压力。比如我所知道很多顶级私校的教工都是本校的毕业生。所不要去了顶私，就因为孩子只想当一个普通劳动者而懊恼伤心。
有一次，我见个西人家长和女儿说，我送你上私校你只想当个药剂师，你是不是思想出毛病了？怎么能让我对你的投资打水漂？真是颇让人哭笑不得。家长送孩子去私校，是为了给孩子打开个更多扇门，提供更多的可能性，而不是去关闭他们的兴趣与理想之门。难道因为自己交了学费就可以劫持孩子的选择？
这个相对公平的西方社会里，大多数人实现阶层的上升都必须接受社会的考验。而进入特权阶层的手段也许并不存在，如果存在也不一定是靠买卖得到的，即使能买也不是三万到五万的学费可以做到的。
在这贵族精英已经沦为贬义词的时代里，第四次工业革命的浪潮里，谁可以成为领袖还真不好说。高开可以低走，低开未必不能高走。我甚至相信高走往往需要低开，要有不同类型的体验。科技新贵，草根艺术家，未必比准备继承old money的new boy要差。
最重要的是，家长要看清社会，有情理地对待孩子的事，读懂自己的孩子，引导孩子有品质有理想，懂得珍惜自己生命中的机会。这样的耳濡目染远比私校与公校的选择更重要。
当然，我们不可否认的是顶私在这些方面启发与引导工作做得很多，特别是寄宿学校。很多的assembly和guest speaker都在帮助学校做这件事情。相比之下，公校在这方面做得很少很少。但还是有很多公校生由于家庭教育或自己的缘故在这些方面做得更好。
作为做决定的个体，必须根据自己的需求和成长轨迹作出符合自己具体情况的判断。而每个灵魂都有不同的觉醒时刻。而被生活或自己唤醒的灵魂，往往比被别人唤醒的更为清醒。
看“匹配”
这才是选择私校的关键
在我的教育理想里，每个孩子可以在灵魂上被滋润，精神上受到鼓舞，人格塑造方面有榜样，学业上有足够适当的挑战，兴趣上有足够时间空间的自由与资源上的满足。
顶私由于可以收取学费，接受捐赠，有一定的自由度挑选学生，更大的自由度遴选教职员工，因而可以在更大程度上实践个性化的育人理念，拥有更结构化与引导性的教学风格，并因此而成为更有历史传统与校友凝聚力的名校。
好的学校就是一种文化的存在，而每个毕业生就是这个文化的承载者。由此产生的吸引力也就是私校应有的吸引力。上私校是一个文化的选择，而非功利的选择。
所以，理性选择同一间私校的家庭与孩子必然有一定的类似性，同伴的正面影响与负面影响是不可忽略的。
如英国的伊顿公学就是近600年的骑士精神的传扬者。学校的文化理念和历史上无数的榜样都是学生的财富也是国家的财富。但那个地方并不是一个舒服的所在。孩子们必须接受各种严酷的考验。
再举一个例子，加拿大多伦多的 St. Michael’s College School就以用竞争激烈的体育运动来培养硬汉而著称，培养出众多的职业冰球与橄榄球运动员。这个学校的传统可以上溯到法国大革命时期。当然这所学校也曾身陷与体育有关的丑闻。但我们也相信它会浴火重生，保持住自己的优良传统。
▲St.Michael’s College School官网首页
篇幅所限，我们不能列举太多例子。但由于私校的特点，选择私校确实是门大学问，不同私校之间的教育理念差别太大。如果不能很好地把学校与人进行匹配，并不能得到预期的理想效果。从这点上说，寻找学校就是match making的过程。
你要寻找自己孩子的归属地。要从理解孩子的特点和需求开始，深入地了解学校的特点。在申请过程中要在体现这两个了解之后，才能讲出这个匹配的故事和可能的美好前景。
我们不能排除公校也有自己的个性，但总体而言还是无法与私校相比的。优质公校的申请更多是成绩和能力的展示。目的性强一些，文化个性就强调的相对少一些。这也是公校的定位与使命决定的。而正是这种文化个性和私校本身的付费特性，造就了特定人群与私校之间比较强的认同感与凝聚力。我想这才该是选择私校的原因。
这里插一点，大陆的学校可能由于普遍的升学目的和其他原因，学校的认同感和凝聚力就差很多。这点也在PISA的数据里得到了证实。中国国际化学校的文化建设与积累依然任重道远。
▲PISA2015年中国学生的数据，其中“对学校的归属感”一栏非常低
#03
私校生和公校生
各自该如何“扬长避短”？
顶级私校比起普通公校在学术的硬指标方面有一定的优势。顶私有着更aggressive的学术要求和更有力的措施，用老师的帮助和严格的考试去实现这些学术要求。当然这种优势也有可能限制了孩子们自由发展的空间。
这种学术上的优势并非只能靠学校提供，也可以由家庭借助课外补习机构和私教的力量补足，所以顶私比起优质公校其实并无很大的优势。只不过这种追赶大多依靠的是家庭的资源，所以即便是学术指标与顶私不相上下的公校，也不能领取全部的credit。
如此看来，顶私比起优质公校的优势就只限于个性化文化的熏陶，综合素质的培养，软能力以及个性化资源等方面。我相信真正懂得教育的家庭正是为此而选择理想私校的。对于私校的学生来说，在这样竞争激烈的社会，这种老牌的文化传承非常重要。但是不能两耳不闻窗外事，硬的学术能力也是相当重要的。
而优质公校的孩子，则更需要懂得创造和获取机会，来锻炼软实力。读书，通过非营利机构参加实践，寻求导师帮助等等都是可行的方式。幸运的是这样的机会正越来越多。
在焦虑漫溢的时代，无论优质公校与顶私都无法满足家长对于完美教育的需要。而保持镇静，做更好的自己，就是对所有人最好的建议。
既然认清了公私校，选择就不会太纠结。最后用我自己在朋友圈几天前的几句话结尾吧：
没有什么学校可以代替努力和自我学习的能力。没有什么可以代替优秀的家庭教养。没有什么可以代替对生命和机会的珍惜。很多家长，包括我自己，都经常愧疚不能给孩子提供和别人一样的机会。但给得越多往往越不懂得珍惜。让孩子珍惜能得到的机会比给什么机会都重要……读书，干活，吃苦，实践，好过一切培训班。这些并不需要多少钱。
环境与机会永远只是一方面，肥沃土地上的众生更鲜活茂盛，而贫瘠土地上的生命更顽强。”
👇加拿大大多伦多地区10所优质私校👇
UTS (University of Toronto Schools)
多大附中
创建年份：1910
性质：男女混校
所在地区：多伦多市中心
课程类型：AP
国际学生比：只接受移民或公民（该校不面试家长）
师生比：10：1
简介：生源学术优秀，教育质量严格。藤校录取数目第一。二十二位罗德斯奖学金获得者。毕业生中有两位获得诺贝尔奖。
网站：http://www.utscanada.ca/
Appleby College
爱普比学院
创建年份：1911
性质：男女混校
所在地区：多伦多市西郊Oakville
课程类型：AP
国际学生比：接受国际生寄宿
师生比：8：1
简介：校园占地很大，达60英亩，坐落于湖边。学费也许是大多伦多私立学校中最贵的。学校拥有强大的网络资源。学校将学术、体育、艺术和社会服务综合在一个教育体系中对学生进行培养。
网站：https://www.appleby.on.ca/index.cfm
The York School
约克学院
创建年份：1965
性质：男女混校
所在地区：多伦多市中心
课程类型：IB
国际学生比：20%
师生比：1：7
简介：IB World School。学校的辩论队很出色。
网站：https://www.yorkschool.com/page
Havergal College
海福格尔学院
创建年份：1894
性质：女校
所在地区：多伦多市中心
课程类型：AP
国际学生比：接受国际生寄宿
师生比：9：1
简介：学校的设施完善，拥有运动中心、游泳池、音乐中心、剧院等。学校的主题是：培训新一代的女生成为杰出的社区领袖。学校希望学生将来有所作为，能成为社区的领袖，能为社区采取实际行动、作出贡献。
网站：https://www.havergal.on.ca/
Bishop Strachan School
斯特罗恩中学
创建年份：1867
性质：女校
所在地区：多伦多市中心
课程类型：AP
国际学生比：8%，接受国际生寄宿
师生比：12：1
简介：加拿大最古老的女校。学校理念为："教育女性成为未来世界的领袖，强调女性和男性是完全平等的。激发学生思考和尝试新的东西，鼓励学生在课内和课外都取得成功。"林志玲的母校。
网站：https://www.bss.on.ca/
Branksome Hall
布兰克森山学院霍尔学校
创建年份：1903
性质：女校
所在地区：多伦多市中心
课程类型：IB
国际学生比：15%，接受国际生寄宿
师生比：12：1
简介：值得一提的是，Branksome Hall是全世界唯一一所提供全部International Baccalaureate (IB) 课程的女校。学校的教育理念是以培养女性正直，自信，自立以及富有同情心为宗旨以迎接未来的挑战，并培养学生以国际开放的视野统领各个领域的领导才能。
网站：
http://www.branksome.on.ca/Pages/default.aspx
St. Clement's School
圣克莱门学校
创建年份：1901
性质：女校
所在地区：多伦多市中心
课程类型：AP
国际学生比：只接受移民或公民
师生比：8：1
简介：学校注重发展学生的性格，鼓励她们在学业上取得成绩，致力于培养自信、有领导力、及独立思考能力的新女性。是加拿大AP课程的领先者。学校规模比较小，但给每个学生都提供很好的支持。
网站：https://www.scs.on.ca/
Upper Canada College
上加拿大学院
创建年份：1829
性质：男校
所在地区：多伦多市中心
课程类型：IB
国际学生比：8%，接受国际生寄宿
师生比：11：1
简介：加拿大的第一所中学。也是一直与英国皇家有联系的私校。在加拿大的私校体系中，人们都认为UCC是效仿英国伊顿公学最成功的学校。UCC在加拿大极富盛名，体育项目绝对第一。在很多人的印象中它是一所顶级贵族学校，有钱人家的儿子才读得起，但人们又不得不承认，从UCC走出来的都是有道德心、有勇气并富有同情心的男人！
网站：https://www.ucc.on.ca/
Crescent School
新月高中
创建年份：1913
性质：男校
所在地区：多伦多市中心
课程类型：AP
国际学生比：15%
师生比：8：1
简介：Cresent School硬件设施齐全完备，拥有五间科学实验室、一个设计和技术实验室、两个艺术工作室，学校还建有可容纳350名学生的礼堂，同时也是一个拥有最先进设备的国家级影院。机器人项目全球的领导者。学校注重学生性格的培养。
网站：https://www.crescentschool.org/page
St.Andrew's College
圣安德鲁斯学院
创建年份：1899
性质：男校
所在地区：多伦多市北郊的奥罗拉镇
课程类型：AP
国际学生比：23%，接受国际生寄宿
师生比：9：1
简介：三大男校之一。安德鲁学院一直以培养成熟自信及有独特个性的男孩为目标。许多学生也选择参与学院具有国际水准的艺术，戏剧和音乐项目。
网站：https://www.sac.on.ca/page
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