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家里小话痨,出门秒变“怂”,如何培养孩子不怯场的能力

家里小话痨,出门秒变“怂”,如何培养孩子不怯场的能力

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问题来了

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说孩子在家话挺多,但一到人多的地方,就秒“怂”:轻易不敢开口,讲话也是磕磕巴巴。


孩子总会遇到很多需要公开表达的场合,为了让娃大大方方不怯场,身边很多家长都报了口才演讲班,我的孩子是不是也有必要去学一下?



要不要报班?


我从来不排斥给孩子试试不同的兴趣班,但我非常不赞同,靠某个班来解决孩子的问题,因为大概率会失望,而家长更会因为投入了钱而提高期望。

其实,给孩子锻炼公开表达的能力,在家引导就能做到,小D从一个无比慢热的孩子,到现在越来越不怵公众演讲,靠的就是日常的点滴浸润。

今天就给大家总结一下我这几年的实践经验,哪怕你最终还是报了班,结合下面的方法,也能事半功倍。

可以怎么做


1、3岁+ Show and Tell(展示并分享)

家里随时随地有个“小舞台”,是很好地帮助孩子克服公众演讲的方式之一。

请孩子准备一些东西,“上台”和大家分享,一开始讲给家人听,等孩子习惯了,也可以邀请小朋友来家里当听众。

这个阶段,不必苛求孩子讲得多“完美”,更重要的是帮助孩子学会做演讲准备,和学习基本的演讲礼仪。

开始前,可以先问一问孩子这几个问题:

你这次准备分享什么?-- 确认演讲主题

你为什么想要分享这个?-- 挖掘演讲情绪

你的听众是谁?-- 明确受众对象

你觉得他们会感兴趣的是什么?-- 挖掘演讲内容


这样的框架逻辑,可以帮助孩子更好地学会准备。


2、4岁+ How's your day(生活分享/采访)

随着孩子的表达慢慢成熟,可以开始一些随机的演讲,比如,分享自己的生活。不仅能够锻炼口才,还能培养孩子的短期记忆力和逻辑表达能力。

在引导的时候可以遵守“先笼统再具体”的原则。举个例子:

我的一天是这样的,起床、穿衣、去幼儿园,玩游戏,吃了午饭,回家了。

我的一天是这样的,起床后,我穿了红色的上衣和牛仔裤。是妈妈送我去幼儿园的,我和明明一起玩了搭积木的游戏。午饭吃的馄饨,吃完后,奶奶来接我放学回家。

所谓的“具体”,就是在“笼统”的基础上添加更多的细节。随着孩子慢慢熟练,还能继续增加心理活动和详细描述。

先把“骨架”搭建好,然后再一点点补充“血肉”,这也是基本的演讲和写作的技巧。

除了讲讲我的一天,还可以请孩子采访他感兴趣的人,把采访所得进行演讲,也是加强孩子沟通和社交能力的机会。


3、5岁+ Pitch me!(说服我)

叫做“说服型演讲”,就是关于某个观点,如果有不同意见,就能上台来演讲一番,争取自己的支持者。

这个在生活中,可有太多的练习机会了!

孩子总会有那么多“不服”的时候吧?与其一味打压,不妨定个家规:家里任何成员对于其他人的想法有不同意见的时候,都可以提出反驳意见,据理力争。

情景再现


有一次,小D想要再买一个熊猫玩偶,我没同意,理由是家里已经有好几个类似的毛绒了。


然后小D就来了一番她的pitch:

家里的确有两个熊猫毛绒了,但我仍然还想再要一个。因为我最喜欢的就是熊猫,而且我想要的这个是中等大小,正好和家里的一大一小凑成一家人。

我自己也存了一些零花钱了,我可以拿出来买。如果钱还不够,你能不能补充一点?


讲真,我当时就被说服了,而小D爸爸,立马就全款付了钱,压根不要小D花她的零用钱,哈哈哈~



4、演讲心态调整

说完了方法,再来说说孩子紧张怎么办。对我来说,要解决孩子的问题,先要解决父母的心态。

① 允许做不到

孩子不想上台发言,想要帮助孩子,那么第一步就是接纳。真正的接纳就是允许,允许孩子可以不做这件事。

② 习以为常

被允许不代表不行动,日常要多创造机会搭建“家庭舞台”。

父母去做孩子的第一批观众,让孩子不仅学会基本技巧,更能去享受舞台,形成习惯。

③ 解读担忧

鼓励孩子说出他的“担忧”,帮助他卸下心理负担。

如果孩子怕别人笑,那就帮助他理解“笑”这件事,大部分时候我们所担忧的,其实都是善意的笑。
孩子怕忘词,那就和他一起找到练习的方法,准备充分了,紧张也就减少了一大半。
如果还是会忘呢?那就教孩子一些自嘲和幽默的演讲策略,面对突发状况,我们也能灵活应对。


们都希望孩子胆大自信、落落大方。但事实上,我们成年人也还是会紧张和怯场啊。

所以,当孩子怯场时,不妨想一想自己,我们就会知道,他最需要的不是推一把,而是去接纳自己,学会与紧张和压力共处。

>>查看更多:为了让怯场的女儿自信表达,日常生活里我用了不少“心机”

给云闺蜜的话:


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