魔都妈假期都在送孩子“打工”？高中就去普华永道做“小合伙人”……

最近，我照例和“金融圈女魔头”Alice吃饭聊天探讨鸡娃大法。

Alice是我闺蜜，她的经历挺有意思——白手起家，但拿的并不是很多人想象中“凭借好成绩一路名校逆袭精英”那种大女主剧本。

相反的，在学习一途上，Alice运气很坏，五个字总结，就是：逢大考必败。

中考的时候，大概因为紧张，明明最拿手的英语，Alice居然漏做了一整面卷子。结果从本来的名牌初中，直接掉到了普通高中。

等到高考，可能因为心理阴影还在。Alice发挥再次失常，数学有道大题没做出来。最后只被一所普通一本录取了。

尽管没能考上“梦校”，可是等到进入职场，Alice却绽放出了别样的光芒。她业务过硬、为人练达、处事圆通……没过几年，就一路做到了高层。

那年Alice40岁出头，刚买了上海滨江300多平的江景大宅。她站在落地窗前凝望瑰丽的夜景，发出了由衷的感叹：“人生理想初步实现，如今物质富足、经济自由，连爱马仕都激不起我的购买欲了……接下来，我该做些什么才好呢？”

做什么？鸡娃呀。

俗话说得好：人生上半场的成败要看自己的成就；人生下半场的成败要看对孩子的培养。

不过呢，Alice鸡娃的方式，也是非常与众不同。

女儿小学一二年级的时候，Alice就让她成立了属于自己的第一家“企业”——小屁孩儿柠檬水有限公司。

制作车间是自家厨房，产品推销就在距离豪宅不远的商业区广场上。带着几个嘴馋的小朋友当销售，工资也用柠檬水冲抵。

女儿上了初中，Alice又把她派去朋友的咖啡店，收银扫地做咖啡的杂活儿全干过，还给咖啡店设计过摆在门口的招牌，和宣传网页以及视频。

等到女儿上高中，“不够专业”的小打小闹已经满足不了需求了。Alice于是和圈子里的几个精英家庭一合计，索性直接把孩子们组团打包，“送”到国际知名的会计师事务所（普华永道）去当小小合伙人，“真刀真枪”地忙活着给企业们做起了商务咨询……

普华永道的环境，

同学们就在这样的环境里进行夏季高中生项目

我一边听Alice的育儿故事，一边啧啧感叹：“你们商业精英就是不走寻常路啊！我们中产的孩子还在某东方直播间里买大米呢，你们精英的孩子就已经开始帮人家企业制定运营计划，策划起卖大米的事情了！”

Alice说：“我自己的事业做到今天这一步，其实早就明白了一个道理——考试高几分低几分没你想象的那么要紧。如果说分数（顶多）能够影响你的人生起点；那么除此之外的软实力，才能真正决定你人生的顶点。”

“比如，我虽然没考上985，但我在‘略差’的大学里选到了自己最喜欢的专业。我知道自己找工作可能没名校生那么有优势，就在课余时间长期参加社会实践，寻找各种机会去向企业里的大咖学习……”

“等到后来正式工作，我的实践能力已经超出了同龄人一大截。在职场里、团队里，同事们遇到解决不了的难题，无论业务上的也好，人际关系上的也好……都愿意来找我聊一聊。取得了所有人的信任之后，进入管理层也就是水到渠成的事情。”

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不光Alice，最近我发现，把孩子送去真实世界里做实践，已经成为全世界精英都热衷的一种教育方式。

纽约《每日新闻》在一篇报道中说：“名人和位于财富金字塔顶端1%的有钱人们，开始把奋斗的基因植入到自己孩子的人格当中……突然之间，到处都是努力工作的精英的孩子。”

美国前总统奥巴马，年轻时曾在餐厅里当过侍应生；他的太太米歇尔在获得法律学位之前，曾在书店里打过工。米歇尔在接受《人物》杂志采访的时候说：“每个孩子都需要体会真正辛勤工作的感觉。”

和第一家庭类似，贝克汉姆也曾经把15岁的儿子送去伦敦的咖啡厅工作。

在《每日新闻》的报道里，上东区知名律师特里·所罗门的儿子，一直利用假期在为非营利组织工作；

纽约一位警察局长17岁的儿子，在Nine West专卖店里担任销售助理，买辆二手车都得靠自己打工赚钱……

类似的例子，真是数也数不完。

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精英父母，为啥全都热衷于培养孩子的实践力呢？

Alice告诉我，不妨去普华永道采访一下，那里正好有一个精英子女云集的“沉浸式商业体验”项目。

这个项目，在我看来，就是一群精英爸妈们，利用专业和人脉优势，请到专业人士，带着自己的孩子，利用暑假时间，投身到真实的商业世界里，去策划和运营真实的商业项目。

参加这个体验实践项目的，大多是金融、投资、咨询公司管理层及企业家的子女，同时不乏在顶尖美高就读，暑期回国实践的孩子。

于是，我专门采访了项目负责人Tracy，并向她提出了这个直击灵魂的问题——

精英父母为啥要让孩子在那么小的年纪，就去真实的商业世界里打拼呢？

Tracy说：“那是因为，精英父母们的成功经历，让他们比任何人都更加明白——商业中的很多思维和软技能，比如自我发现、团队合作、批判性思维、利他思维、自我形象的推广，以及一定的冒险精神……都是决定孩子未来能否成功的关键因素。”

“而这些思维和技能的培养，不能依靠纸上谈兵，只有在真实的商业世界里摸爬滚打一遍之后，孩子才能真正理解其中的秘诀。”

Tracy又说：“我讲几个精英家庭的孩子，在普华永道参与项目实践的经历，你就都明白了。”

比如去年，项目里有个非常优秀的女孩，思路清晰有创意，只是性格比较内向。一开始，她们小组在讨论如何拍摄宣传视频的时候，女孩为了避免争执，并没有坚持表达自己的观点。

然而等到项目进入第四天，计划已经基本完成，即将动手拍摄的时候，女孩实在忍不住了，就和小组的负责人发生了意见冲突。

“团队合作的时候，人与人之间产生的碰撞，其实是非常珍贵的体验。”Tracy说，“这段经历之后，在老师的引导下，女孩意识到——如果有了好的创意，或者不同意见，你应该在制定计划之初，就把它充分表达出来、充分讨论……一再拖延的话，并不能避免冲突，相反还可能带来很多后遗症。”

“我相信，整个项目结束之后，这个女孩子一定能学会：怎么做才是避免和解决冲突的最佳方式——不是完全不表达，也不是说一半留一半……而是要学会在正确的时间，用正确的方式来表达。”

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还有一个关于“自我潜力发现”的故事。

有位来自德国的华人男孩，父母从商多年。男孩爱好打篮球，已经达到了专业运动员的级别。

尽管父母都希望男孩“子承父业”去经商，可男孩对自己的认知却是——我才不是从商的那块料，因为我不喜欢指挥别人。

然而，在参加项目的过程中，男孩却渐渐发现，团队里的孩子都愿意跟他一起做事情，有什么问题也都喜欢征求他的意见。不知不觉当中，他居然成为了团队中的意见领袖！小组评选的时候，很多孩子都投票给他，说他“是拥有领导力的模范”！

这究竟又是怎么一回事呢？

Tracy告诉我，所谓“领导力”有很多种类型：“提出要求和命令”是领导力；“以身作则”是领导力；“设置标准”、“达成共识”、“传授他人技能，帮助他人成长”，这些也都是领导力。

在不同的团队，和不同的环境之下，不同形式的领导力能发挥出不同的作用。

“篮球男孩是典型的以身作则型的领导者，而且他也很有创意、有想法……他的品格里，真的有很多非常适合从事商业运营的特质。”

“经历了这样一次自我发现之旅后，男孩看到了自己的潜力，他决定把体育和商业结合起来，未来从事体育管理、赛事运营类的工作。”

“当然，不是所有的孩子都有志于商业领域，”Tracy说，“参加我们项目的一些孩子，也有喜欢艺术的、喜欢技术的，然而无论他们将来做什么工作，他们在商业实践中培养出的很多软技能，比如自我发现、团队合作、沟通交流等等，都能帮助他们获得成功。”

“比如，你即使将来从事的是编程工作，也需要去沟通交流，了解客户需求，在团队里寻求合作吧？”

好消息是，普华永道这个实践力爆表的“沉浸式商业体验项目”，如今开始低调地，面向外部小范围招生了。

“暑假只有四个班级，每班最多招收25个学生，”Tracy介绍说，“因为授课老师确实是商业领域拥有丰富实战经验的大咖，年薪都很惊人。所以课程本身也根本不可能大范围地铺开。”

听到这里，我忍不住认真研究了一下项目导师们的资料，的确非常专业，包括业内顶尖的咨询师（税务咨询、商业咨询、人力咨询、战略咨询在内的普华各咨询业务线），和培训师。

单看他们合作过的客户及过往的工作经历，就包括：中国最大的能源集团及中国最大的零售企业……其中不乏大家耳熟能详的阿迪达斯、乐高集团等等等。

再比如，给孩子们讲市场战略的导师也一直服务于耐克的市场部；

教孩子制作视频的老师，曾经是国家级电视台的编辑。

最后说一下门槛：全英文流利沟通的能力；拥有学习的热情；要通过普华永道的入学面试。

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Immerse

引导学员关注社会问题，与非盈利组织合作，完成有社会影响力的公益课题，并提出创造性的宣传方案，产生积极的社会影响，努力成为具有社会责任感和面向未来的世界公民。

Commerce

学员在沉浸式的商业项目中，学习基础商业知识，探寻运营管理技巧，挖掘创新潜力，提出具有可行性的商业问题解决方案。

入学条件

所有学员均需通过筛选和面试

才具备入学资格，

确保教学质量，提升学员学习体验。 

面向人群

高中学生

授课形式

小班制双语教学

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