爹妈们如何告别“选书焦虑”？教育部重磅文件里就有标准答案！

你们好！我是biu妈

上半年发布的新课标，9月开学后就正式落地啦~！所以我最近也给自己立了个flag，给大家好好聊聊语文新课标。

虽然今年新课标发布的时候，一度热度很高，但是我还是发现，身边的爸爸妈妈对“新课标”里到底讲了啥，认知还是非常模糊。

毕竟一整本大文件呢，啃起来不是那么容易的，对教育不熟悉的家长，也容易找不到重点。

其实在我心里，新课标真的是个值得好好研读的“百宝箱”，孩子们应该怎么学，学校会怎么考，课标里其实都能找得到答案，能迅速帮我们理清楚学习的大方向。

特别是很多爸爸妈妈都焦虑的“孩子课外阅读应该读什么、选什么书”这件事儿，新课标其实已经给我们划好了重点。

新课标里，我们首先应该重视的是“课程目标”中的“核心素养内涵”。

简单点说就是告诉我们，语文学习究竟为了什么啊？

看这里就知道，原来最终是要培养孩子四种核心素养，有了这个大目标，再围绕这几种“核心素养”再来安排我们具体语文学习小目标。

当然，这里说的语文学习，并不是狭义的“上语文课”，孩子们平时阅读、听故事、在生活中积累字词句，实际上也都是语文学习。

所以我们也可以围绕这四点“核心素养”来安排孩子的课外阅读内容，制定孩子的阅读目标。

这就是新课标给大家划定的“孩子阅读读什么”重点。

全部内容展开来讲有点多，今天就来讲“核心素养”的第一点——

其实这个问题的答案，在课表中能找到非常之具体的答案，biu妈今天把所有的内容都给大家梳理好了，大家完全可以直接“抄作业”。

我们先直接看课标关于“文化自信”的描述：

这一段是说，建立文化自信，主要是要继承和弘扬三个方面的文化：

同时，还要求孩子们关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明的优秀成果，培养起来开阔的文化视野，才能真正建立文化自信。

看到这里你可能说，biu妈这好难理解啊？能不能“说人话”。

别急别急！这么讲是有点枯燥的。

但是biu妈接下来会一一给大家解释，对应这些要求，到底可以读哪些书，这样大家就很明白了。

这个应该是大家最容易理解的，也是最丰富的一部分内容，实际上很多家长已经把这一类阅读做了起来，咱们先单独领出来聊聊。

这一类的很多，我建议选择国内比较有文化积淀的作者。比如大家都爱的蔡皋奶奶就画过很多展现中国传统文化的绘本，可以说是这一类绘本的开创者了。

她最被广为人知的应该是和松居直合作的《桃花源的故事》，我特别喜欢这本书，虽然不是传统国画的画法，但是画面中满满的中式韵味，如果对中国传统文化没有一定的理解，是画不出来的。

最近还自留了一套新出版的《蔡皋的绘本世界》，特别特别喜欢，一套9册蔡皋经典作品，大多都是中国传统故事的改编，好几本还是绝版独家再版，只在套装中出售。

蔡奶奶的画色彩艳丽却不失厚重，童趣中带着戏剧的张力，书中大量美好的的中华文化的印象，潜移默化把文化自信和文化底蕴传递给孩子。

当然不是机械的认字，而是要了解汉字的演变，理解汉字的字形意义，从而学会去体会文字之美。

这部分其实语文课上老师也会做相关的要求，有太多优秀的版本，我们之前也推荐过不少。

于我自己而言，会更偏爱一些更有中式美感、配图有中国韵味的书。视觉+故事，都在给孩子传递中国传统文化。

比如逃也逃不了的“四大名著”，孩子们完全可以先读一些更适合孩子阅读的版本，如果能补充一些大语文知识那就是更好。

我特别喜欢海豚出版社的这套给孩子讲古典名著系列的书，最近刚出了《给孩子讲三国演义》。

不仅仅讲述经典名著中的故事，还揭晓藏于文字背后的文化内涵。比如国玉玺有什么渊源？赤兔马为什么叫“赤兔”？古人为什么那么重视嫡长子继承制？历史上的诸葛亮到底是怎么样一个人……所有这些隐藏在故事背后的细节，是真正的“传统文化”！

配图也是非常美，浓浓的中国风。

想必大家已经感觉到了，这和我们熟悉的大语文阅读重合度很高啊！其实中国优秀传统文化，就是“大语文阅读”中最重要的组成部分。

如果说以上都是家长们比较容易想得到的，那么下面要分享的，可能一些家长就会忽略了。

革命文化指的是要孩子们阅读老一辈革命家、革命英雄事迹，以及重大革命历程和革命事件相关的内容。时间线来看主要是在新中国成立前，主要是关于中华民族“抗争”的文化。

关于这个话题，其实我首先想到的是一部特别适合观看的影视作品，想必大家都已经猜到了，就是《觉醒年代》。传说中那部只要把每一集都看懂了，高考作文、历史、政治就都能提分的电视剧，拍得的确非常好，完全可以尝试带着孩子看一看。

我们也可以读一些革命年代人物故事，相关文史材料，从侧面去了解当时的这一段革命历史。

比如《新母语》里读到过的造了中国第一条铁路的詹天佑的书信。

同样是在《新母语》上读到过的清华大学救国会的《告全国民众书》，情感饱满，相当热情澎湃，其中的观点也是掷地有声。

这篇文章后面附带了当时的历史背景。

这一部分可能有的家长会觉得和前面的革命文化区别不大，这不都是“主旋律”内容吗？

其实细数一下还是区别很大的。

社会主义先进文化是指的我国建设过程中的奋斗历程、重大成就、模范人物的相关内容。时间线多在新中国成立后，是“发展”的故事，或者说是中国发展的客观事实。

咱们平台之前推荐过好几套这一类的书。大家一看书，就能秒懂了。

比如介绍了大国重器的《点赞中国：超级工程3D立体互动百科》。

书中展现了约80个重大工程，涵盖航天、飞机、舰船、高铁、军工等领域。汇集中国海陆空最新的科技成果，非常开眼界。而且是立体书，很能吸引孩子的阅读兴趣。

小半爸超级喜欢，结果团队大家都被种草的《海陆空联合力量·少儿国防科普绘本》。

4大军种，15个兵种、100余种新装备、多种任务场景、千余知识点，让孩子全面了解国防、了解新时代中国军人和中国装备。

我特别特别喜欢的北斗出的《藏在地图里的国家地理·中国》，也从地理的角度，给孩子科普了很多我国当代的科技成就。

比如北斗当家的北斗卫星导航系统。

一张图让孩子建立起对航天事业发展的全局性认知。

还有一套之前广受好评的人物传记《共和国的脊梁》，给孩子们介绍了对中国产生的重大贡献的科学家们，也是属于“社会主义先进文化”的内容。

当代的中国是怎样的，有什么成就，有哪些重大时间，有哪些为人民生活而奋斗的科学家、学者，这些都是属于“社会主义先进文化”，总之还是要全方位的了解我们的国家。

写到这里的时候我有感觉到，咱们对我们国家的了解，还是远远不够的。

没有了解，又何来自信呢？

而且新课标中特别重视“文化自信”，相比上一版本的新课标，体现文化自信的内容，占比甚至提高到60~70%。

只能说不管是语文学习还是课外阅读，甚至说一个人对自己成长的土地，理应去认真了解。咱们需要“补课”的东西，还真是不少的。

新课标的内容非常丰富，今天“文化自信”这部分就讲到这里啦，也希望今天的文章给大家找到一些关于拓展阅读面启发。

新课标中还有很多的宝藏，大家下次想听biu妈聊什么呢？