说起背单词，我有个压箱底的绝招，要悄悄告诉你！
关于作者：
美国公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，10年教学经验
这种将游戏融入高频词记忆的学习方法，比比皆是。究其原因，是因为高频词学起来实在挺枯燥！比如单词the, a, its, it, for，全部都是高频词，这些单词单拎出来并没有特别实际的意义，如果再枯燥的死记硬背，更是背了个寂寞！
公众号之前写过不少关于高频词的文章，大家对高频词的概念也并不陌生。今天我们从不同的角度给大家说说高频词分类。其中很有名的一种分类方式就是按照它的发音——
一种是符合拼读规则的高频词，比如can，look，big等，我在这张高频词表上把可以拼读的高频词做了绿色标注，大家看过去，一目了然！
对于这种符合发音规则的高频词，老师上课时候一定会用到Sound Box，让孩子们来做声音的拆解，其实也是为接下来的自然拼读学习打下基础。
比如，单词can由三个音素构成: c-a-n，这时候就可以把这些音素一一拆解，列在发音盒子(sound box)中，并用下面的小黑点，方便连读。
与此同时，还有一种是不符合发音规则的，如the, to, he, you, put，这也是为什么高频词一定要单拎出来学，与将来的自然拼读学习齐头并进！
对于这些高频词，也可以用到发音盒子，但是要标记出特殊的发音规则。老师善用的是“一颗小爱心”，给到小朋友深刻的记忆！
不瞒大家，学好高频词的诀窍其实只有一个——就是不断重复。但孩子们最不喜欢的就是重复，会觉得无聊和枯燥！
今天给大家推荐几个在家就可以玩的高频词小游戏，我特别请我在国内的小侄子试玩了几个，还拍了小视频，小家伙一听说要帮我拍视频，别提多兴奋啦！
骰子涂色
(文末附下载链接)
小马过河
这个游戏小朋友玩的别提多兴奋！通过游戏的方式，既能调动孩子的积极性，将看到的高频词快速读出来，家长还可以分辨出哪些词是孩子记得特别熟的，哪些词是需要另外加强巩固的。
等到第二天的时候，需要加强的单词还可以继续游戏，已经熟练掌握的便可以退出游戏阵列，但时不时的复习和巩固还是很有必要的！
看着小朋友嘎嘎笑着主动回到出发点，这不就是我们说的在玩中学嘛！
走独木桥
这里有个游戏中的小心机，家长们要尽量做一名“奥斯卡获奖演员”，不露声色地给孩子适当放放水，让孩子的自信心爆棚，这样孩子才能越玩越起劲，在学习的道路上勇敢向前冲冲冲！
文章一开始就提到，很多高频词意思很抽象，需要在句子中才能更好地体会它的意思。所以高频词学习的第二个小秘诀就是放在语境之中来应用！
与分级读物不同，高频词专项训练读物会把某一个高频词，串在一起，编成一个个的小故事。通过高频词在文章中的反复出现，起到强化应用的效果！
这套高频词读物有几大亮点，特别推荐你！
1. 重点单词，文中高亮
（文末附下载链接）
2. 语境中学习
比如：get这个词，到底应该怎么翻译给孩子听呢？结合短文我们就知道了。
（文末附有下载链接）
这么一套能玩、能读、能画的高频词学习资料，是不是迫不及待想给孩子囤起来啦！别担心，全部送给你！
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