有妈妈说“孩子一年级了，握笔姿势总改不过来，送去课外班也没改过来，现在变成了家长越纠她握笔姿势问题越多，原来没有内勾现在也内勾了。打了，骂了，道理也天天讲，就是改不了。不知道怎么办了~
握笔这件事，看上去好像是上学的年龄才需要操心的，但是决定孩子握笔姿势是否正确这件事，是从婴儿时期就埋下了伏笔。
研究发现，宝宝从1岁开始有涂鸦行为开始，一直到六七岁左右，握笔姿势一般会经历下面这5个阶段：
第一阶段：1-2岁，会用拳头来握笔，这个年龄阶段的孩子手指的力气太小也不灵活，所以他们涂鸦的时候，手指和手腕是不动的，而是要借用大运动的力量，也就是整个手臂的移动，才能顺利画出非常混乱的线条 。
第二阶段：2-3岁，这个时候的宝宝，手指和手腕比之前要灵活一些，所以他们会抛弃之前非常费力的挥动大臂的方式，转而使用小臂和手腕的力量来移动画笔，所以就会形成这样“倒着拿”的握笔姿势。
第三阶段：3-4岁，随着宝宝的精细动作能力越来越好，所以他们开始不需要再移动前臂，而只用手指的力量和手腕的力量来握笔涂鸦，这个阶段因为手指的力量依然不是很够，所以宝宝会动用四根指头的才能把笔固定住，姿势不一定是图上这个姿势，也有可能是这样的：
总而言之，只要他们选择动用四根手指，都属于这个阶段。因为四个手指握笔会非常的死，无法灵活移动，所以这个阶段的孩子无论是写还是画，都基本上是手腕在用力。
第四个阶段：4-6岁，孩子开始用拇指、食指、和中指三根手指来握笔，这样的姿势让他们的手指可以有空间移动，所以这个阶段，他们手腕的移动会变得少一些，手指的动作越来越多。
第五个阶段：6-7岁，就是标准成熟的握笔姿势了，中指作为支撑，主要靠拇指和食指的动作来移动笔。
孩子握笔的姿势是“不断演进”的，而不是“一蹴而就”的，绝大多数普通孩子握笔姿势都要经历这么个渐进的过程。事实上，用标准的握笔姿势来写字，是一个异常复杂的动作，需要动用手心上的17种肌肉+手臂上的18种肌肉发力配合，既要考验手指和手腕足够力量和灵活程度，还需要肩膀和前臂的肌肉形成足够稳定的能力。这其中无论是任何一种肌肉的力量、灵活协调性，稳定性没有到达那个程度，孩子就没有能力可以用正确姿势进行书写。如果当孩子肌肉能力不到，却又很小就有大量的书写任务要完成，让他们的手非常疲劳甚至酸痛，他们就会顺其自然的动用“其他肌肉”去弥补那些“让他感到疲劳的肌肉”，就好像左手举东西酸了就想换右手一样自然，这一旦“弥补”，就会形成很奇怪的握笔姿势，天长日久就会形成习惯，就难改了。
一种原因是孩子还小，各种肌肉能力不到，握笔姿势还在演进当中。所以一般6岁之前的孩子握笔姿势不对，不用去刻意纠正干预，孩子能力到了，自然就会开始选择使用又省力有快的握笔姿势了。
小的时候对相关肌肉的锻炼不足，又被强迫承受了超出自己能力的书写任务，反复的固化错误的姿势，让“坏姿势”定了型。
那作为父母，你可以为孩子形成正确的握笔姿势做点什么呢？1、婴幼儿时期，鼓励孩子多“手膝爬”，可以锻炼肩膀和手臂的稳定性。
2、从1岁开始，给孩子提供各种画画工具，包括但不限于蜡笔，水彩笔，粉笔，油画水彩等等，鼓励孩子上色，涂鸦，画得一篇黑漆漆乱糟糟也无所谓，主要让孩子有更多机会锻炼握笔。3、陪孩子多捏橡皮泥，可以非常好的训练孩子的手指力量。
4、和孩子玩贴纸或者贴纸书游戏，训练孩子自己撕、粘贴纸。
5、如果孩子到了4岁，拿笔姿势依然是“四根手指固定”的奇怪方式，可以有意识的让他用短短的粉笔或者蜡笔画画涂色，这样就自然而然的向“三个手指拿笔”的方向演进。
6、学龄前不要强迫孩子书写很多文字，即便是需要学写字也要千万注意强度，如果孩子表示失去兴趣或者累了，就立即停止，换个时间再来，避免孩子形成握笔坏习惯，更避免败坏对于学习书写和文字的胃口。
对于已经学龄，六七岁的孩子，如果拿笔姿势还是很不标准，需要纠正嘛？如果是在北美，拿笔姿势就不太受重视，只有在下列情况他们会认为需要干预：所以你会发现北美小孩拿笔就比较随意，字迹也很随意，老师也不做太多要求，因为他们书写的量实在不多，上了四五年级更是开始用电脑写作业，基本就告别大量手写了，不太会有国内那种写作业写到手酸手软的场景。差不多写字能看懂，写得比较流利就算过关。
因为我们的孩子课业量实在是太重了，从小学开始起就超大量的书写任务，字的好看程度还占卷面分，如果用笔姿势不正确，就会写得比较丑又比较慢，大量书写的话非常容易疲劳，不正确的施力还会让手指变形，有的错误握笔姿势更是会连带出错误的身姿……总而言之握笔姿势不正确的人会比较吃亏。所以从小训练一个比较标准的拿笔方式还是很有必要的。那具体怎么训练呢？靠吼靠拿眼睛盯着一定要用标准姿势，一旦懈怠就揍嘛？我小的时候可是百年不遇的乖小孩，我妈也是对我非常高标准严要求的鸡血妈，她对我整天苦口婆心的碎碎念，天天看着我，吼、打我的手、揍我屁股……我依然是没有改过来。因为我的肌肉能力有问题，一旦用正确姿势写字，写几个还行，写多了就会非常的别扭酸痛，根本无法坚持，我妈就算是打死我也做不到，只能是和她玩“游击队游戏”，她看着我就“标准”，看不到就“回归”，自己一点改变的意愿都没有，又怎么可能改得过来。
所以说呢，如果家有学龄的孩子握笔姿势很不正确，别要求他“时时刻刻”的用正确姿势写字，可以和他每天玩“挑战赛”，看你今天可以用正确姿势写几个字就受不了了？如果这样也不行，可以用握笔矫正器，让孩子养成写字把虎口撑开的习惯。
△这只是其中一种，只要能让孩子能自然的把虎口撑开的握笔器可以
但是握笔器毕竟借助的是外面的力量，如果自己的力量不足，那脱离了矫正还是会恢复原状。
所以最重要的还是锻炼孩子虎口附近的肌肉，平时注意多让孩子用力做“捏”这个动作，最好是只用前三根手指。
譬如说，捏喷雾器：
捏晾衣服的夹子：
玩玩具的时候这种锻炼其实也很多，譬如前面说的捏黏土橡皮泥，还有把两块乐高积木捏紧，一捏就嘎嘎叫的橡皮鸭子，还有那种使劲儿捏才能喷水的小型水枪。
孩子把手指相关肌肉锻炼的足够有力气了，再加以注意，虎口自然而然就能撑开，用正确姿势书写了。
不过话说回来，用笔姿势标准确实有很多好处，但是退一步说，就算是一辈子用笔姿势改不过来，也不会人生因此失败。比如我家某榨汁机，读到博士博士后了，现在拿笔姿势也不是标准的，啥也没耽误他。所以呢，对于孩子拿笔这件事，我们虽然战术上重视些，尽量帮他改，多给他点时间，但若是实在死活都改不过来也别太难为孩子吧。
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