西南联大出人才，皆因这2字

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2023-09-24 08:09

作者：曹宇红心理资本专家领导力教练

来源：正和岛（ID：zhenghedao）

这是中国历史上“最穷的一所大学”：

1937年9月，西南联大由北大、清华和南开三所大学临时组建而成，从平津一路逃亡到长沙；继而，又在炮火中辗转奔波到云南昆明、蒙自；几年后，又有一部分师生被迫迁徙到四川叙永、李庄。

在战火纷飞的年代，联大校舍破败、资料奇缺、师生们的生活极度贫困。

然而，西南联大却是中国教育界的“珠穆朗玛峰”：

西南联大仅仅存在了8年多（1937年11月至1946年8月），曾经就读的学生不足8000人，毕业生只有3882人。

然而，这批精英人才却影响了中国近百年的科技和文化进程：从西南联大中诞生了2位诺贝尔奖获得者、172位院士、100多位人文大师，23位“两弹一星功勋奖章”获得者中的8位出自西南联大。

在科技、文学和教育领域中，更是不乏西南联大学子的身影，或为领军人物、或担纲重任。

在那般逆境中，为何能人才辈出、学术不辍？

在混乱与困境中，联大师生们的信念是什么？

我们从联大师生的身上可以汲取什么力量？

信念：为国而教

不论是做出一个重大的选择，还是坚持一条“少有人走的路”，都需要艰苦的思考、精心的准备，以及长期坚持和不断更新。

在局势混乱、人云亦云，或资源匮乏的情况下，“自我驱动”是一种逆境领导力，是寂寞而痛苦的，需要脑力、体力和心灵的多重付出。

1937年的一日，长沙临时大学（西南联大的前身）的门口来了一个乞丐，他的头发已经结块，身上的衣服破烂不堪。更奇怪的是，他在胸前紧紧抱着一个咸菜坛子。门卫不让他进去，直到梅贻琦校长出门。乞丐一把拉住梅校长的手，眼中闪着泪花，喃喃道：“梅先生，我终于到了。”

梅校长辨认了半天，才认出这个“乞丐”竟然是清华大学物理学教授赵忠尧，而他怀里的咸菜坛子中放着一个铅管，藏着中国当时唯一的50毫克镭……

北平沦陷时，赵忠尧趁着夜色潜入日本人占领的清华大学，偷偷运走了这极其宝贵的镭。一路上为了躲避盘查，他装成乞丐，颠沛流离，终于把中国核物理的重要家当带到了昆明。

1938年的一日，昆明来了一位神奇的年轻人，他走路很奇特，左腿先画一个圆圈，右腿再迈上一小步，他自嘲“这是圆与切线的运动”。

28岁的数学天才华罗庚放弃了剑桥大学的优渥待遇，辗转回国。白天，他拖着残腿和大家一起“跑警报”，躲避日本人的轰炸，晚上借着一豆油灯研究学问。

在抗战最艰难的8年里，华罗庚发表了20多篇论文，包括蜚声中外的力作《堆垒素数论》；同时，他培育的5名研究生、67名本科生后来都成为业界的知名学者。

1939年6月，一本恢弘的著作《国史大纲》成为抗战区各大高校的教材，作者钱穆从历史角度唤起民族的自信心：

为什么中国会有希望？他从隋唐统一的事件证明，中国虽然经历了几百年的长期战乱，其背后仍有一种精神力量，能使中国再度走向光明之路，这就是以儒家为主的优秀文化传统，它是民族复兴、文化推进的“原动力”。

在西南联大的179位教师中，97位留美，18位留英，38位留学欧陆，3位留日，23位未留学；5位院长全部是留美博士，26位系主任中的25位均有海外留学背景。

在战火纷飞的年代，学者们要么放弃国外教职、毅然归国；要么婉拒海外学府的邀请，坚守在困窘、战乱的祖国，所谓何求？乡土中国！早日振兴！社会学家费孝通提出的“乡土中国”，成为抗战时学者们的一个爱国口号。

“当时，西南联大的老师是带着一股劲儿教的，学生是带着一股劲儿学的，不想让日本人把我们的文脉断了。” 物理学家杨振宁先生感慨地回忆道。

他的四年本科、三年研究生都是在西南联大度过的，是典型的西南联大人。杨先生说的这股劲儿，就是西南联大的校训“刚毅坚卓”，不论在任何逆境下，师生们都咬紧牙关奋发图强，都坚信“正义必胜”。

一个人的信念是否清晰、是否坚定，大约要考虑这三方面：

其一，你希望成为怎样的人？

其二，你心中最在意的是什么？

其三，你愿意为之付出多大的代价？

氛围：师友夹持

在一个火热而紧密的环境中，有足够的“烈度”和“浓度”——师友夹持，虽懦夫亦自立，每一个人都会迸发出强大的学习力和创新力。

1937年到1946年期间，驾驶西南联大“这艘船”的“船长”是清华大学校长梅贻琦。

最初，领导西南联大的是“三驾马车”——资历最深的南开大学校长张伯苓、声望最盛的北大校长蒋梦麟，以及最年轻的清华校长梅贻琦。但经过一重重惊涛骇浪，始终坚守在一线、凝聚师生、弦歌不辍的，却是这位“讷言敏行”的清华校长。

梅校长最为人知晓的就是他的“大师论”，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

1939年，联大干了一件震动全国的大事，聘请钱锺书、华罗庚、许宝騄当了正教授；那一年，这三位先生都只有28岁。在联大最鼎盛的1939年9月，联大的学生达3000人之众，教授、助教也增至500人，荟萃了中国最优秀的一批学子和学者，正所谓“五色交辉、相得益彰；八音合奏、终和且平”。

在敌机不时来犯、校舍经常被炸的情境下，梅校长连续发表了六篇文章，一再激励师生，“烽火连天，弦歌未辍”“敌机更番来袭，校舍被炸之下，弦诵之声，未尝一日或辍。”“敌人进窥缅甸、昆明局势益见紧张，然而幸职教同人均能闹中取静，持之以恒。”

此外，他还经常分享孔子的经历，“饱受波折，东奔西跑，栖栖惶惶，被困于蔡，绝粮于陈，但他对教育事业始终如一”。

在昆明的一次日机轰炸中，华罗庚的家被炸得片瓦不存，走投无路之际，华罗庚的好友、史学家闻一多把自家的房间腾出一半，中间用一块床单隔开，一边是闻一多的八口之家，另一边是华罗庚的六口之家。华罗庚曾赋诗一首描述这段经历：

挂布分屋共容膝，岂止两家共坎坷。

布东考古布西算，专业不同心同仇。

在昆明文林街附近的茶馆，联大师生常常光顾，被英国学者李约瑟称之为“英国皇家科技馆”，真是鸿儒英才、纷至沓来。

杨振宁先生回忆道，“我和黄昆、张守廉三个人在食堂吃完饭后，就坐到茶馆高谈阔论里，一坐就是两个钟头。有一次我们讨论量子力学，在茶馆里没讨论完，一路走一路继续辩论，躺在床上还继续辩论。

后来，我们起床点了蜡烛，拿出海森堡写的《量子力学的意义》来翻，其中关键的几段，我们念一念，然后继续讨论，看看到底弄懂了没有。”

这三位联大的学子，后来都在世界物理史上做出了卓越的贡献。联大的学堂，绝不仅仅是那几处茅草顶、铁皮顶的教室，而是延展到了昆明的翠湖、书店、茶馆、商铺，以及云南大学的校园……所谓“昆明有多大，联大就有多大”。

1942年，教育部决定给25位兼行政职务的知名教授，每人发放一笔“特别办公费”，但联大的25位名教授联名致函拒绝：

“抗战以来，从事教育者无不艰苦备尝，十儒九丐，薪水尤低于舆台，故虽啼饥号寒，而不致因不均而滋怨。”

在抗战后期，国民党大员孔祥熙拨款十万大洋给学校改善条件，联大师生经过全体投票，一致同意：“将这笔钱捐给昆明人民，以报收留之恩。”

在逆境中，一个人坚持下去，很艰难；一行人携手前行，则温暖而有力。那么：

你的“支持系统”如何？你身边有几个给力的师友？你所处的氛围如何？

你的“独特价值”为何？你对逆境中的他人、组织做了什么贡献？

韧性：复原与创新

在逆境中，如何能愈挫愈勇、持续精进?

西南联大人秉持着“刚毅坚卓”的精神，一次次从崇山峻岭中翻过去，从废墟瓦砾中站起来，一次次中从“有限”中激发“无限”。正如古人云，“苦其心志、劳其筋骨，增益其所不能。”

1. 踩出“长征路”

1938年2月，从长沙迁徙到昆明，一路崇山峻岭，硬是有一支300人的学生军——湘黔滇旅行团，步行3500里，风餐露宿、穿越湖南、贵州，走到了昆明。

在欢迎会上，西南联大校长梅贻琦发言，“沿途辛苦，但风雨不曾欺凌了你们，土匪也不敢侵犯你们，完全是你们的精诚感召所致。记得你们都是翩翩少年，今日相逢，却怎么都‘于斯于斯’，长出了胡须？这些险阻艰难，备尝之矣，对你们将来的责任和事业是何等伟大的帮助啊。”

一如当年红军的长征，成就了“延安精神”；从长沙出发的长征，对西南联大“刚毅坚卓”的精神至关重要。

学子们一路行来，既赞叹于祖国的山河之美，也震惊于民众的贫苦与闭塞。从此，他们的为学、为人“有了泥土气，语言与风骨也硬朗了起来。”

2. 月下谈人生

为了躲避空袭，联大将上午上课的时间改到七点到十点。中午时分，大家就分散到附近的乡村中。下午返校，三点到六点继续上课。晚上再抓紧时间突击补课。

1940年10月13日，23架日本飞机飞临昆明上空，重点轰炸了联大和云南大学。轰炸之后，联大的校长办公室、女生宿舍门窗坍塌，瓦砾堆积，众人惶惶、无所归宿。

然而，就在大轰炸后的第三天晚上，在学校图书馆外，吴宓教授与学子们月下团坐，讲述“文学与人生理想”，探讨四大宗教对生死问题的阐述。

3. 简陋的“乡间实验室”

物理系教授吴大猷教授利用从北京带去的一些光学元件，再用砖头砌了个平台，用木头做了一个架子，拿黑纸糊了个暗筒，组装成了世界上绝无仅有的一台大型光谱仪，做了一系列重要的实验工作。

当年，杨振宁、李政道等物理系学子都曾在这个乡间实验室里忙碌过，在吴教授的家里上过课。

4. 独特的“中和牌”肥皂

1945年春天，18岁的李政道去拜访赵忠尧教授，看见他架着一口大锅正在熬东西，“您是在提炼镭吗？”年轻人激动地问。“不是，我在做肥皂。”

过了几天，李政道看见赵老师骑着自行车，后架上放着个大纸盒，里面堆满了肥皂，他喜滋滋地说，“试验成功了，我正要去各家推销。”

李政道很感慨，原来，要做一个伟大的实验物理学家，不但要精通物理，还要掌握应用化学，还得自己去批发、去推销。

在抗战期间，西南联大的学者们迸发出了惊人的学术高潮，比如，哲学大师冯友兰写了6本传世之作，华罗庚完成了自己的数学力作《堆垒素数论》；物理学教授周培源在国际上首次提出“速度脉动方程”在湍流理论的新发现；哲学教授金岳霖两易其稿，完成了70万字的皇皇巨著《知识论》，等等。

心力：苦中磨、事中练

从西南联大波澜壮阔、动人心魄的往事中，我们真切地感受到，在艰难困苦之际，“心力”尤其重要——走得坚定、走得长久、走得有滋有味。

那么，“心力”如何提升？

其一，坚守信念。

在各种不确定中，你确定的、笃守的是什么？“联大船长”梅贻琦笃守的是——担当起风雨飘摇中的船长之责。

不论怎样颠沛流离，他都想方设法为老师们营造一个自由的学术氛围，送去一丝温暖。

而联大的师生们呢？“当时，西南联大的老师是带着一股劲儿教的，学生是带着一股劲儿学的，不想让日本人把我们的文脉断了。” 杨振宁先生一语中的，爱国、民主与科学，是西南联大人最核心的精神支柱。

其二，师友夹持。

一个组织的氛围很重要。在梅校长执掌西南联大9年间，一以贯之两大教育理念——“教授治校”和“通识教育”，广泛吸纳学问与人品一流的学者，让 “通识教育”持续地浸染、培育“完整的人”。

联大教授们坚守的是“得天下英才而教”“为乡土中国奋斗”的责任感。而联大学子们不论是读书、从军，还是投身于各项研究事业中，秉承的都是“刚毅坚卓”“自由独立”的精神。

其三，韧性，复原与创新。

在面对艰苦和挫败时，我们不仅能一次次复原、屡败屡战；而且，每一次站起来，都能迸发出一些新思路，从“有限”中激发“无限”，将“不可能”变成“如何能”。

在这个转化中，最重要的是心态的蜕变，从“不得不”“不可能”转变成“我想要”“假如这样试试”，于是，创新的火花就一丛丛迸发出来了。

曹宇红，心理资本专家、领导力教练。北大国际MBA职业发展导师，中科院心理所“心理资本”研修班导师，中关村人才协会“心理资本委员会”首任主席。著有《成为教练式的领导者》《领导者的冰山》《我自盛开》《开启职场“第二曲线”》等作品。

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排版 | 沈望望

编辑 | 正风轮值主编 | 夏昆

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来源: qq

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