20周年｜朱永新：拥抱新世纪，探索新教育
20多年前，因为同样怀揣着教育理想，时任苏州市副市长的朱永新与活跃于教育界的北京理工大学教授杨东平在苏州会面，探讨中国教育问题解决之道。两人很快达成共识，决定成立21世纪教育发展研究院（后更名为21世纪教育研究院），为中国教育探路。
二十年如一日，研究院始终坚守“以独立视角研究教育问题，以社会力量推动教育进步”的使命。无论在促进教育价值观改变、教育宏观政策调整，还是助力区域和学校教育生态改善上，研究院坚持从民间立场出发，鼓励公众参与，聚合各界智慧，推动教育向好。
这些年，我们参与制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，发布了三份民间版《高考制度改革方案》，联合各界揭露北京“小升初”乱象、促进中小学生“减负”、抵制“超级中学”……在鼓励教育创新、推动教育多元化、关注农村教育、为农村学校赋能等方面，研究院亦留下了清晰的行动足迹。
当下，我们身处教育改革的关键时期。中国学生幸福感减弱让我们更加意识到，改善教育生态是如此重要且紧迫。但政策的不断完善，“减负”的持续推进，部分教育从业者和家长观念的转变等，皆是推动教育向好的东风。
在研究院成立20周年之际，我们将和大家一起回顾研究院20年来的研究、倡导与行动，也以此提醒我们，教育改革与发展之路依旧任重道远。接下来一个月，欢迎您持续关注研究院微信公众号，了解研究院推动教育改革的点点滴滴。
今天，我们为大家分享的是研究院创始人之一朱永新老师的回忆与记录。也期待您留言分享自己的教育故事、您与研究院的共同记忆~
光阴似箭，转眼间，21世纪教育研究院成立20年了。
作为以教育公共政策和教育创新研究为主的民办非营利性组织，研究院一直致力于以独立的立场开展教育研究与政策倡导，聚集教育界内外的民间智慧，推动中国教育的改革与发展，追求好的教育、理想的教育。
由于研究院的专业性、独立性、公正性、前瞻性等特点，通过20年的努力，研究院已经成为一个重要的民间教育智库。在上海社科院智库研究中心发布的《中国智库报告——影响力排名与政策建议》中，21世纪教育研究院于2014年、2015年连续两年位列中国顶级智库民间智库系统影响力第2名，2016年在教育类智库专业影响力中排名第3（超过中国教育科学研究院等机构），2017年入选中国社会科学院核心智库名单。
作为研究院的发起人之一，20年来，我一直见证着她的成长。回想研究院创办的经历，仍然心潮澎湃。
1997年底，我担任了苏州市政府副市长，分管教育、文化、卫生等社会事业。为了更好地推动教育改革与发展，我开始谋划搭建一个平台，吸引国内外的教育名家为苏州教育集智聚力，为中国教育建言谋策。
在一次与朋友交流的过程中，他们提到了当时非常活跃的北京理工大学杨东平教授。于是，我邀请东平先生到苏州见面。我们在苏州大学附近的一个酒店里一见如故，很快就达成了成立一个民间教育学术组织的共识。我们期待这个组织能够凝聚教育界的力量，进行宏观和微观层面的教育政策研究。
于是，我们很快在苏州申请注册成立了21世纪教育发展研究院，聘请杨东平先生担任研究院的创院院长。最初，研究院没有办公场所，就在苏州大学我的工作室里办公。为了节省经费，研究院的秘书长也由我的博士研究生王胜同志担任。《人民政协报·教育在线周刊》的贺春兰主编和几位有理想的民办教育家成为最初的研究院理事。
因为研究院成立于21世纪之初，我们的梦想也是培养21世纪新人，所以研究院的定名顺理成章地就是21世纪教育发展研究院。而一开始的几个活动，也用21世纪命名。
一是“21世纪教育沙龙”。这是一个开放性的民间学术交流平台，由《人民政协报·教育在线周刊》主办。这份周刊，也是用我们新教育实验主办的一个教育网站的名称命名的。这个沙龙定期研讨重大教育政策和教育热点问题，强调政府、学界、企业界、媒体、议政机构之间的无边界交流，以活跃教育理论研究，促进教育决策的科学化和民主化为宗旨。
二是“21世纪教育论坛”。这是一个一年一度的大型教育论坛，由21世纪教育研究院与苏州市人民政府、上海中锐教育集团联合主办。2001年首届论坛的主题是“国际化、数字化与基础教育”；第二届论坛的主题是“多元化、法制化与民办教育”；第三届论坛的主题是“新课程与考试制度改革”。论坛从内容到形式都有很多创新，当年非常火爆，被誉为“中国教育财富论坛”。这个论坛为《民办教育促进法》的出台作出了重要的贡献。
三是《中国教育蓝皮书》。这是由21世纪教育研究院组织撰写的中国教育改革与发展年度报告。以社会视角和民间立场审视和评论教育发展，重视理论性、实证性和数据、资料的权威性，以比较鲜活、丰富的民间形式记录正在发生的教育变革，最初由我联系在高等教育出版社出版，我与杨东平院长轮流担任主编。2008年左右改由社会科学文献出版社出版，并由荷兰BRILL公司引进版权出版了英文版。
四是“21世纪精品教材译丛”。这是一套由我担任总主编的建国以来从海外引进的规模最大、门类最全的教育学科教材，被国内媒体称为“又一次重要的拿来主义”。这套教材由江苏教育出版社以“海外教育科学精品教材译丛”名义陆续出版。
五是“西部阳光行动”。这是由21世纪教育研究院农村教育发展研究中心组织，西北师大毕业生尚立富倡导发起，组织在校大学生到西部农村支教和从事乡村建设的支教活动。让大学生成为西部农村教育扶贫的重要“纽带”，参与农村实践，是这个活动的宗旨。后来在这个活动的基础上成立了“西部阳光公益基金会”，我一直担任基金会的理事，为基金会的发展尽绵薄之力。
2008年起，21世纪教育研究院举办了首届“地方教育制度创新奖”，以其独立、公正的评价推动了地方教育的创新，开创了第三方评价政府教育绩效的先河，并于2014年起拓展出“LIFE教育创新”大型系列活动。
与此同时，研究院组织专家就教育改革与发展的重大问题开展了多项专题研究，如关于高考改革、取缔奥数、北京小升初乱象研究、新课改十年、农村撤点并校研究、恢复发展农村小规模学校、在家上学研究、高等教育信息公开等，为国家《教育规划纲要》的制定建言献策；通过举办高峰论坛、学术研讨会、讲座、教育沙龙、出版等，开展公众讨论，进行教育传播和推广，对我国教育政策的改善发挥了积极的作用。
20年来，21世纪教育研究院始终不忘初心，为中国教育改革发展建言谋策，发现并且推广民间的优秀教育案例与典型，传播先进的教育理念，受到了学界和社会人士的一致认可。作为发起人和参与者之一，也感到很是骄傲和光荣。
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