动荡的时代在教会我们什么？｜从哈佛案例教学法100周年谈起

宅家一月有余，重温了年初收藏的一篇演讲，才意识到哈佛商学院的案例教学法竟已有百余年历史，而它的诞生就是为了应对上世纪初的巨变。反观当下，即便不是因为身陷“囹圄”，也不难发现历史总有某些相似的地方：变化是唯一不变的东西；不主动改变自己，就只能被变化所被迫改变。

2022年1月，哈佛商学院（HBS）院长Srikant Datar发表了名为Case Method Centennial的线上讲话，以此纪念商学院历史上的重要里程碑——HBS引以为傲的案例教学法（case method）被引入课堂的第100周年（1921-2021）。

案例教学法，就如同西方国家商学院和管理学教育一样，诞生于变革时代。“1921年，当第一个case method案例“General Shoe Company”出版时，管理学教育仍然是一个非常新的名词，彼时的美国正挣扎在工业化、城市化和腐败等社会问题的边缘。彼时的HBS距离创立也不过短短13年，在并没有任何明确的教学法的情况下，当时的HBS院长Wallace Donham从法学院教育中逐渐看到，商业教育最好的方式是讨论、而不是授课。”

这一百年来，HBS的案例集在不断地扩充案例，每一个商业管理上的现象级事件都被收录在内，并在课堂上被充分讨论、成为了商学院学生不断learn how to learn，learn to listen to and learn from others，and learn to collaboratively unveil root cause so to offer real solutions 的有力素材。“在商业领袖被要求去解决社会最迫切的问题的时候，案例教学法赋能了对当下时局的判断力：经济发展的不平等、全球性的疾病流行、以及不断变化的气候问题。而今天，这项技能甚至比任何时候都要关键。”

距离这篇演讲之后仅三个月、2022的三分之一还未过去之时，我们绝大多数人的肩头都承担了雪崩时的一片雪花。如果俄乌战争给整个欧洲人带来的关于自身安全的担忧离我们看似还很遥远，那么上海疫情给全国带来的影响，已经远远不止是简单的全国GDP下降多少个百分点了。

这一代80后、90后所处的短暂和平发展年代，也许让人产生了世界好像很rosy的错觉。当生活巨变发生时，作为个体的我们顿感措手不及乃至于一时无法承受。《人类简史》的作者尤瓦尔·赫拉利曾说，21世纪的变革比任何时期都更彻底。《哈佛商业评论》中文版今天的特别策划文，开篇第一句也说，“如果说这个时代教会了我们一件事，那就是一切事物都在不停变化中，所以经验没有多大用处。进入21世界的第三个10年，这个变革不仅更彻底，也变得越来越快和超乎所有人的想象。“

这一切对于作为个体的我们，又有什么启示呢？

随着个人经历的增加，我们的人生本来就是一个巨大的案例集。唯有对经历认真讨论和审视过，才能发现自己赖以生存的核心竞争力到底是什么，也才有可能清楚地知道如何升级它方能始终在这个快速变化的世界屹立不倒。当我们被逼到绝境不得不寻求变化的时候，我们也才能保证届时有足够的缓冲和资源，来迎接和适应变化、才不会过于措手不及。

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图片和演讲翻译（引号部分）来源：https://www.hbs.edu/mba/blog/post/hbs-dean-srikant-datar-introduces-the-case-method-centennial

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