从小培养孩子的历史思维，这样做可太有效了

你是否会为孩子读不进去名著而苦恼呢？

你是否会为怎么和孩子一起去学习名著而苦恼呢？

你又是否会为该让孩子在名著中学些什么而苦恼呢？

我们都知道世界名著是经典中的经典，我们也希望自己的孩子可以从名著中获得滋养，但是很无奈我们有诸多像：孩子不爱看；不知道怎么学等等问题和苦恼，那该怎么办呢？

不妨来试一试我们五一假期的三国线上课程《谋士pk录》

今年五一，我们的线上课程《谋士PK录》又双叒叕上线了！！！

从阅读经典名著《三国演义》出发，在培养孩子阅读习惯的同时，帮助孩子培养历史思维。   

首先我们先带领孩子大致了解三国初成立的发展史，然后我们将用思辨的方式，把孩子带入三国的几场经典战役中去，让孩子在战役中的关键节点思辨主公背后的战略设想，并开启智慧选择可以帮助主公改变战场的计谋，帮助主公改变战役情节发展走向，为自己心仪的主公创编一场新的战役。

（三国课孩子新编战役走向）

历史的车轮滚滚向前，人生有涯，应该要抓紧有限的时间向前看，为什么要回头看前人走过的路,去培养孩子的历史思维呢？

牛顿先生曾说“站在巨人的肩膀上”得以看得更远，历史经验就是其中一种“巨人的肩膀”，我们站在今天的世界，在了解人类过去的过程中，探索我们的来处，总结过去的经验和规律，获得关于现实的思考和探寻未来方向的能力，这便是历史思维教给我们的。

历史思维还可以带给孩子们很多好处，历史思维可以培养孩子大局观，辩证思维、批判性思维，让孩子了解历史的曲折性和前进性，正确的去看待历史人物，不只是看到或是听到人云亦云的历史人物和历史事件。

比如说，我们都听说曹操生性奸诈狡猾残暴阴险，但他有没有另一面呢？我们通过他的“北方统一战”和几场经典的战役去分析曹操的性格特点孩子们会发现曹操还有雄才伟略，他还很爱惜人才等等正面的特点。随之而来我们的孩子会把这种思辨去看待事物的方式方法去潜移默化的带到我们的生活中去，去用自己的思辨方法看待生活中的人物事物。

我们本次课程就是要把这种历史性思维教给我们的孩子并应用到我们的日常生活中去~

我们之所以选择三国演义作为我们这次线上课的主题，是因为小说《三国演义》脍炙人口，“七分实、三分虚”，书中一个接一个的故事演义引人入胜，它带给读者的不仅仅是阅读这件事，通过阅读，还可以了解一部分东汉末年至三国时期的历史背景，这比读史料来得容易，对儿童来说是很友好的材料，相信孩子在读完后，对书中人物命运、天下大势、历史走向会有很多思考和探讨，提出很多有意思的问题：到底是曹操厉害还是刘备厉害？为什么诸葛亮会对刘备那么忠诚？周瑜真的是被气死的吗？……

《三国演义》引发的历史思考实在太多了，比如：以作者罗贯中狂粉的蜀国来说，即便是占尽了人和：不仅在武力上齐集当世难逢敌手的“五虎上将”，更有智慧卓绝又忠义无二甚至上可通神的丞相孔明，也没能在三国鼎立的天下大势中占据稍胜一筹的有利地位，最终英雄末路，是什么原因导致了蜀国这样的结局？这些将都是我们本次课程探讨并解决的话题。

我们会让小朋友来一场穿越时空之旅，在时空隧道里，小朋友意外获得了一种特殊技能，来到东汉末年，化身为一位谋士，在纷繁乱世的群雄中选择一位主公，运用这个特殊技能帮助他取得胜利，小朋友们会想要获得什么特殊技能呢？心中想要的辅佐的主公又是谁呢？是否会帮自己心仪的主公改变战争的走向呢？  

如何能成为一个智慧满满、有能力辅助主公的智囊谋士呢？小朋友需要在开课前自己阅读“四大名著”之一的《三国演义》，为方便阅读，可以从儿童友好的少儿版开始读哦。课前阅读可以帮助了解故事的大背景，以便在历史场景重现时，能够提出最佳策略。

完成阅读后，在课堂上，再跟随老师一起重温几个著名的故事场景，更深刻地认识名著中的主要人物形象：周瑜、孙策、孙权、鲁肃、曹操、杨修、司马懿、刘备、关羽、诸葛亮等等，通过阅读，我们知道了这些人物在演义小说里的形象，那么，他们在历史上的真实形象又如何？和老师一起来课堂探讨吧！

第1次课-项目发布：闪光号，穿越时空！ 

第2次课-项目学习：你好呀，《三国演义》

第3次课-项目推进：思维绕绕绕

第4次课-项目汇报：技能大比拼  

第5次课-项目拓展：什么是制胜法宝？

通过阅读经典名著《三国演义》（少儿版），在有趣、有感染力的经典故事中学习三国时代的历史背景知识，熟悉三国演义故事里的主要人物和他们的事迹，用经典的滋养培养孩子的阅读习惯。

我们都知道了三国真正历史走向和最终发展，可是如果你化身为某位主公的军师，在面临抉择的时候你会不会走出不一样的选择呢？你做出这样的选择又是基于怎样的原因呢？

在这个过程中，逐步训练和培养批判性思维和社会性思维，我们说的思维究竟是什么？老师会帮助小朋友一起把看不见的“思维”揪出来，运用它们解决基于名著故事的场景问题，用三国智慧揭开它们的神秘面目。

我们会让孩子思考一下问题：谁赢得了最终的胜利？什么是真正的胜利？精彩纷呈、跌宕起伏的三国群像，小朋友最中意哪一位呢，他身上有着怎样的特质？结合名著原文和我们所学习、思考、探索过的，再次深入走进这本经典名著和历史人物，探讨其中蕴含的最打动我们的精神力量，体会文学和历史带给我们的“后劲儿”。

在微观三国时代的历史人物、事件中体会不同人物的选择和命运，在宏观历史视野下认识我们所处的世界与时空，在名著故事和真实历史资料的对比下学习文学和历史，培养历史思维。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”各位军师们来到三国的世界，开启为期五天的三国智谋角逐，在这里不仅是知识的比拼更是智谋的比拼，不管你是选择在曹操、刘备或是孙权的门下，所有的军师们终究会有一场全方位的pk，你可能在看到某个三国桥段时会感到遗憾感到惋惜，这次机会给到了各位小军师手中，你们是否会把握住机会，去用智慧改变战局，让你的计谋你的策略变为我们冲破遗憾的利刃，我们拭目以待。

（可滑动查看~）

若您有兴趣，点击下方二维码报名，名额有限，大家抓紧呀~

（温馨提醒）我们已备有两个班的师资量，参加过三国课程培训的线上PBL老师也会加入导师团队哦，所以快快为孩子报名吧～

有任何问题，请联系客服迪迪老师

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