一年级小朋友觉得上课内容太无聊怎么解决

之前上幼儿园的时候在蒙校，再加上小朋友自己喜欢看书，学了不少一 二年级的内容。现在公立小学一年级，在班里是中间偏大一些的年龄，觉得老师教的东西她都会了，天天要求说要去2年级，不想上学，觉得无聊 😟 但我们觉得跳级这种事情不是首选，毕竟所谓的这种优势过了一二年级基本就没有了。已经在gifted program, 但一周才碰面1个小时，据说都在玩乐高😏 打算跟老师商量有什么其他方式让她觉得去学校有意思，主要是希望有个好的学习习惯，现在已经开始有坐不住加走神的问题了 …大家有什么建议没？… 谢谢啦

怎么还有娃想跳级家长不许的？趁他还没改变主意前快跳。我们都是家长想跳，娃死活不想离开现在的好朋友。

呵呵

可以跟老师聊一下，能不能给她一些额外的阅读或者数学内容，在完成老师要求的内容之后，让她有些自主的学习时间。
我家孩子也曾经有一年觉得很无聊，想过要不要跳级，后来还是觉得让他跟着同龄孩子一起成长。后来过了那一年就好多了

公立学校还是留个心眼吧，过来人告诉你，学校不怎么待见这种小孩。觉得都是家长在家提前鸡的，破坏了学校某种平衡

对有的孩子，上学只是去社交…… 越到后面越明显。跳级也没用，因为还是会简单。家长课后班给她找点有意思的事情做吧。

鼓励孩子多交朋友，父母也多参加学校的活动，朋友多活动丰富的孩子都爱上学

对的 学业先进了 借着这个优势就在学校多发展发展leadership 如果实在不想待 跳级越早越好 高年级就不大方便跳了

转私校吧

整学年跳级，或者转私校。

跳级。去私立

对的 学业先进了 借着这个优势就在学校多发展发展leadership 如果实在不想待 跳级越早越好 高年级就不大方便跳了
Kathy8214 发表于 2024-01-29 10:20

学会怎么利用这个优势多帮助同学，碰到好的老师会主动引导孩子发展，或者开小灶给一些更challenge的作业。 操作起来挺难的，我家老二当时的老师特别好，给他机会向同学展示一下数学是怎么算的，老二很明显不会来事，回答：I just did it in my head.老师都乐了。

现在突然意识到，我家普娃也挺好的，从小到大从来没有这种事情给父母找过麻烦

早上没空回复，想起来我娃有个同学，家长自认为非常聪明。课后教数学，说现在课太简单了她上课觉得boring。我说你课后不教不就行了，她说可是我又不能不教她。这个小孩真的是非常讨厌的一个人，和我女儿在一个K的时候，上课总是捣乱。升一年级我们可选不想和谁在一班，我毫不犹豫地填了她娃的名字。因为妈妈学习观念“先进”，比较接近华人鸡娃，而且在操场上和我娃玩的也还好，娃爹就让我请他们一家来吃饭交流。结果这孩子，上蹿下跳，把我女儿的小卡片，从楼上往楼下雪片一样撒，家里的装饰品打碎一个，说了卧室不能进就蹿进去在床上蹦，play dough全部从罐子里拿出来各种颜色混在一起捏，画笔撒一地，我女儿从她撒纸片开始就不高兴了，后来哭了。她妈说，我女儿没干嘛吧？希望不是她干了啥让你女儿哭了。我看着一地洒落的情人节卡片无语中。
我不是说楼主娃如何，只是突然想起我娃同学。这种这么先进的娃要么home school算了？

社交强的还可以在这种公校好好玩。 社交弱其实可以考虑学术型私立

去私校吧～

小学低年级上学不就是聊天和玩。用我儿子的话说，如果老师讲的不难就想想别的事情，就是开小差。 我觉的多发展一下朋友，和老师讲讲增加点个人练习。

回复 14楼tuer的帖子
这个小孩明显是有behavior问题啊。 各种捣乱，不听指挥。应该进special education班才对。

不要跳级，转去私立.

千万不要跳级， 你一年级觉得学得东西简单， 中学以后EC多了， 学习也要跟上事情多了， 早一年真的什么用没有。 孩子一年级真的超前可以beestar ixl beast academy 什么的做起来了。 课外活动也已经开始启蒙了， 网球， 游泳，滑冰，体操，跳舞 足球都可以学起来。 除非超级天才， 没觉得有非跳级不可得孩子。 就算数理天才也没必要跳级， 可以去高中大学休数学课。 知道数学超前六年上课的都没跳级。

回复 14楼的帖子
你说这个孩子感觉有ADHD。 我们小时候都不关注心理问题， 现在小孩ADHD挺多的， 说ADHD严重了， 就是我们小时候说的格外淘气的孩子

回复 1楼Flos1122的帖子
你先搞清楚是不是瞎得瑟再说吧。跳级一般是老师建议，等老师建议了你再纠结吧

怎么还有娃想跳级家长不许的？趁他还没改变主意前快跳。我们都是家长想跳，娃死活不想离开现在的好朋友。
简单 发表于 2024-01-29 09:40

不想跳级是因为怕孩子失去优势

坐不住加走神其实是ADHD类的问题， 并不一定是学的东西都会了

回复 23楼happymc的帖子
这种孩子难就难在asynchronic，发展是不均衡的。 学业上有二三年级了，社交上可能还在prek。 美国公校的设置就偏向社交好学业弱的。不是很适合典型的亚裔孩子。

这种肯定是去私立呀。私立可以根据自己的实际情况调整学习计划。

去教室看看教学是什么情形，是不是符合家长的教育理念（和小孩个性）。理念符合的话就教育小孩正面看待学校生活的方方面面，理念不符合的话就转理念相符的私校。

学校不就是玩儿吗。一年级还得学着交朋友、适应、transition。学的内容是次要的。 娃在班上有朋友吗？按理来说他们都盼着上学，因为可以跟朋友们玩。

如果学术型娃就转学术型私校吧，满足娃的求知欲同时也不牺牲社交。我家娃每天早上催我快送她去学校，不是因为学习的求知欲，而是因为有朋友等着她一起玩。我家这个非学术型娃我还要操心怎么让她多学点

一年级本来重点也不是学东西，而是学social。

要不你和她说那就去学校多交点朋友吧，我孩子小学的时候特爱去学校就是有好多朋友

找个难点的课后补习班

是不是家长提过跳级的事情？一般来说 一年级的孩子就算超前，也不知道还能有“跳级”这个选项吧。 一般来说公校到小学高年级才允许跳级 因为老师见过太多低年级超前的孩子到了高年级就没啥优势了

转学学术型私校。公立一年级主要还是小孩social 教育各种behavior，人际关系顺带教学。我家这种在学术型私立哭天喊地坚决不要写练习册的娃，去了公立立刻开心上学了

回复 14楼tuer的帖子
你说的这个小孩跟她是不是提前学数学完全没有相关性啊… 又不是提前学了数学就开始瞎捣蛋的

我娃学习很普，也成天说boring，但她不知道还可以跳级。

美国公立学校交的内容广但是不深入。娃如果想学工程和数理化之类的，家长还是要在家内推一下

不太相信一年级因为"什么都会了"会觉得无聊。美国学校又不是从早到晚教ABC和做数学。除非老师不会安排。

之前上幼儿园的时候在蒙校，再加上小朋友自己喜欢看书，学了不少一 二年级的内容。现在公立小学一年级，在班里是中间偏大一些的年龄，觉得老师教的东西她都会了，天天要求说要去2年级，不想上学，觉得无聊 😟 但我们觉得跳级这种事情不是首选，毕竟所谓的这种优势过了一二年级基本就没有了。已经在gifted program, 但一周才碰面1个小时，据说都在玩乐高😏 打算跟老师商量有什么其他方式让她觉得去学校有意思，主要是希望有个好的学习习惯，现在已经开始有坐不住加走神的问题了 …大家有什么建议没？… 谢谢啦
Flos1122 发表于 2024-01-29 09:35

不同小孩发育成长不一样 小朋友想跳级 可以去试一下啊

公立学校还是留个心眼吧，过来人告诉你，学校不怎么待见这种小孩。觉得都是家长在家提前鸡的，破坏了学校某种平衡
hahanima 发表于 2024-01-29 09:47

+1 我家娃家里不鸡且跳了一级
有一个老师就觉得一定是我们在家里鸡了破坏教室秩序，然后各种打压，搞的娃不愿意去上学了
换了个老师就是特喜欢这种娃，一直给开小灶，还跟我们说我会keep her busy的

千万不要跳级， 你一年级觉得学得东西简单， 中学以后EC多了， 学习也要跟上事情多了， 早一年真的什么用没有。 孩子一年级真的超前可以beestar ixl beast academy 什么的做起来了。 课外活动也已经开始启蒙了， 网球， 游泳，滑冰，体操，跳舞 足球都可以学起来。 除非超级天才， 没觉得有非跳级不可得孩子。 就算数理天才也没必要跳级， 可以去高中大学休数学课。 知道数学超前六年上课的都没跳级。
Yesterdayom 发表于 2024-01-29 11:27

这个解决不了上课时候觉得无聊啊

回复 14楼的帖子
感觉这个是家教问题了 可能还有点adhd 有认识的超级先进娃也没跳级 而且socially成熟嘴巴甜 能读长篇的时候也是跟着大家一个一个字母写 去学校就当主要跟同学社交玩耍呗 和自家鸡不矛盾

小学低年级上学不就是聊天和玩。用我儿子的话说，如果老师讲的不难就想想别的事情，就是开小差。 我觉的多发展一下朋友，和老师讲讲增加点个人练习。
tac 发表于 2024-01-29 11:14

低年级学的ELA感觉还是有用的 毕竟自家不是native speaker 眼见着娃的vocabulary还是有长进

我家普娃也跟我说学校很无聊，不学什么，你跟他说学校和朋友玩什么的，他说recess时间这么短怎么能是和朋友玩呢？你跟他说大家都觉得无聊吗？他说谁不是呢，连大部分老师都来是混日子的。。。。。。我都有一点无言以对。。。。。

Gifted program到了二年级就会教三年级的课了吧？低年级在学校玩就好啦，课后家长再教一下。

之前上幼儿园的时候在蒙校，再加上小朋友自己喜欢看书，学了不少一 二年级的内容。现在公立小学一年级，在班里是中间偏大一些的年龄，觉得老师教的东西她都会了，天天要求说要去2年级，不想上学，觉得无聊 😟 但我们觉得跳级这种事情不是首选，毕竟所谓的这种优势过了一二年级基本就没有了。已经在gifted program, 但一周才碰面1个小时，据说都在玩乐高😏 打算跟老师商量有什么其他方式让她觉得去学校有意思，主要是希望有个好的学习习惯，现在已经开始有坐不住加走神的问题了 …大家有什么建议没？… 谢谢啦
Flos1122 发表于 2024-01-29 09:35

我觉得要和学校管理层讨论 看看学校是否建议跳级 我有朋友娃跳级的 我个人觉得太早了 我自己小时候是跳级娃 我非常不喜欢当全班最小的孩子 所以我没给我娃跳

楼主跟老师沟通过了吗？其实老师见过的小孩不计其数，肯定教过你家娃这样的孩子，也有这方面的经验。你可以跟老师讨论一下应该怎么办。
我娃也上一年级，老师说他的数学已经是三年级水平了，就让我们平常给他三年级的练习题，平常给他的作业是三年级的。但我娃英语一般，就是一年级水平。

不要跳级了，没有好处，到了高中后，反而坏处不少。 我们正常上的，生日在后半年的，连申请高中生的camp都吃亏。很多不错的summer camp要求都是开始那天必须是16岁，生日在后半年就不能上了。 更不用说体育项目之类的。

我就是二年级跳级的，学习跟得上，但是体力跟不上，整天被bully…

不要跳级了，没有好处，到了高中后，反而坏处不少。 我们正常上的，生日在后半年的，连申请高中生的camp都吃亏。很多不错的summer camp要求都是开始那天必须是16岁，生日在后半年就不能上了。 更不用说体育项目之类的。
shoon_yee 发表于 2024-01-29 15:28

summer camp 的年龄限制 是个现实的问题。

哇 好多回复，谢谢大家建议！我们也不想跳级，娃倒是没有说要求跳级，就是总说她觉得自己该在2年级..。
老师肯定说她没有behavior 问题，我们看到她的有时候坐不住主要是在家里，在学校老师说很守秩序很认真，我问她每天老师上课的时候她都做什么，回答是她就坐在那 想象自己是班里其他人（每一个同学都想一遍再加上老师） 想如果自己是他们 都会在想什么做什么。这样几节课就过去了… 我觉得她每天的奇奇怪怪的问题都是这么出来的，比如上礼拜问我 怎么知道我们不是生活在梦里，前两天问 大家都说天是蓝的，但怎么知道我看到的蓝在她眼里不是绿的…
确实交到好朋友很重要。老师说她跟班里每个孩子都玩儿的好，但小朋友说她在班里没有固定的一个好朋友（她认为能理解她的好朋友都比她大一级）。但友谊这种东西怎么办，要多 1:1 play date , 还有什么办法🤔

summer camp 的年龄限制 是个现实的问题。
shanggj 发表于 2024-01-29 15:44

是啊，连生日早一点都有优势。何况差一岁，就失去的机会更多。

2年级以前，主要是适应social学校规则，数学根本不是主题。可以提高阅读提高leadership，数学无聊就读书呗，老师肯定不会说什么。就算智商超群，别的心理生理发育延文超前么？如果都超前的不行，只能跳级了。见过一个跳级的孩子，时不时嚎啕大哭，明显不够成熟不能承受压力，对这家父母非常无语

哇 好多回复，谢谢大家建议！我们也不想跳级，娃倒是没有说要求跳级，就是总说她觉得自己该在2年级..。
老师肯定说她没有behavior 问题，我们看到她的有时候坐不住主要是在家里，在学校老师说很守秩序很认真，我问她每天老师上课的时候她都做什么，回答是她就坐在那 想象自己是班里其他人（每一个同学都想一遍再加上老师） 想如果自己是他们 都会在想什么做什么。这样几节课就过去了… 我觉得她每天的奇奇怪怪的问题都是这么出来的，比如上礼拜问我 怎么知道我们不是生活在梦里，前两天问 大家都说天是蓝的，但怎么知道我看到的蓝在她眼里不是绿的…
确实交到好朋友很重要。老师说她跟班里每个孩子都玩儿的好，但小朋友说她在班里没有固定的一个好朋友（她认为能理解她的好朋友都比她大一级）。但友谊这种东西怎么办，要多 1:1 play date , 还有什么办法🤔



Flos1122 发表于 2024-01-29 15:53

Boredom+ daydreaming+ 交友， 像ADHD。

哇 好多回复，谢谢大家建议！我们也不想跳级，娃倒是没有说要求跳级，就是总说她觉得自己该在2年级..。
老师肯定说她没有behavior 问题，我们看到她的有时候坐不住主要是在家里，在学校老师说很守秩序很认真，我问她每天老师上课的时候她都做什么，回答是她就坐在那 想象自己是班里其他人（每一个同学都想一遍再加上老师） 想如果自己是他们 都会在想什么做什么。这样几节课就过去了… 我觉得她每天的奇奇怪怪的问题都是这么出来的，比如上礼拜问我 怎么知道我们不是生活在梦里，前两天问 大家都说天是蓝的，但怎么知道我看到的蓝在她眼里不是绿的…
确实交到好朋友很重要。老师说她跟班里每个孩子都玩儿的好，但小朋友说她在班里没有固定的一个好朋友（她认为能理解她的好朋友都比她大一级）。但友谊这种东西怎么办，要多 1:1 play date , 还有什么办法🤔



Flos1122 发表于 2024-01-29 15:53

我怎么觉得低年级老师正经讲课的时间很少，大多数都是在玩游戏做手工 project base learning那种，那有多少时间可以用来走神 听你这对于上课走神的描述，一节又一节课的熬过去，感觉跟以前国内上课似的。是不是这老师水平不行啊，只知道照本宣科？

我家小孩也是低年级无聊，高年级了又跟不上

之前上幼儿园的时候在蒙校，再加上小朋友自己喜欢看书，学了不少一 二年级的内容。现在公立小学一年级，在班里是中间偏大一些的年龄，觉得老师教的东西她都会了，天天要求说要去2年级，不想上学，觉得无聊 😟 但我们觉得跳级这种事情不是首选，毕竟所谓的这种优势过了一二年级基本就没有了。已经在gifted program, 但一周才碰面1个小时，据说都在玩乐高😏 打算跟老师商量有什么其他方式让她觉得去学校有意思，主要是希望有个好的学习习惯，现在已经开始有坐不住加走神的问题了 …大家有什么建议没？… 谢谢啦
Flos1122 发表于 2024-01-29 09:35

Math and reading test有显示到了哪个年级的水平吗？如果三年以内就是一般娃，不要想太多。

楼主娃如果超前能十四五岁就录MIT，那就跳级，如果不能，按部就班，不然坏处大大大于好处

公立学校学得慢，这是普遍现象。 跟孩子说，去学校的目的不仅仅是学知识，还有学怎么跟老师同学友好相处。
学习内容简单，不要到处嚷嚷，要学会戒骄戒躁。 不每次抢答，给其他同学留机会。 其他同学不会的时候，不要嘲笑别人。 需要的话，帮其他小朋友学会知识， 教其他人，是学习为人处事的一方面。
还有，家长在家教知识的话，不要内容全覆盖，留一部分在学校学，或者教点学校不教的。让孩子在学校学习有新鲜感。

据说好的私校至少快一个年级，有的甚至快两个年级。

这边好像就是很简单的加减法也是要教很多种办法去算，是double再减还是count on或者凑成十再做之类的反反复复，可能孩子会觉得反正1秒知道答案还要写过程就觉得很烦无聊，但其实也有用的，虚心一些总能找到事情做，而且老师还会给提前完成的同学一些游戏时间看课外书时间，不至于无聊，做手工争取颜色多涂一些，做数学都会就认认真真把字写好。我知道很多吵学校无聊的孩子其实成绩并没有很突出，只是性格没耐心，当然如果像少年Sheldon那种确实要提前规划一下，而且学校估计就主动找了。

我有个同事的孩子就是这种，后来公立学校把她推荐去非常重视academy 的学校了。孩子很喜欢，就是家长辛苦了，这个孩子要单独接送。

公校一年级教东西吗？有所谓的academic 超前？不都是play-based/project-based 训练social 技能吗？

我家娃 上学 就是和朋友玩 上课就是自己看书或者画画 几乎不听课 说是太简单了

觉得简单是家长在家提前教吗？家长不提前教不行吗？

回复 65楼kuanrongyidai的帖子
牛蛙完全可以是自学的，读读书就会了lol