高考24天||杂谈“发挥”和“状态”

蓝天西山·北大校园l||杨森摄

家长们都说，此时，已经复习很久了，关键就看高考的状态和发挥。确实如此。有经验的高三老师会帮助学生调整好状态，做有针对性的准备，该多听听他们的话。如果有高三资深老师愿意辛苦分享最后一段时间的备考经验，发来给我，分享给大家，那真是太感激了。

关于“发挥”和“状态”，我想起这些年遇见的几个学生。

很多年前有个孩子，我很看好，自主招生也获得了降分。高考时心态很轻松，发挥很顺畅，题目做得很快，早早就答完题等着交卷。但可能是过于放松了，待老师提醒马上交卷，最后检查，突然发现背面还有整整一面试卷没做，60分！当时的崩溃，可想而知。

过于放松会出问题，过于紧绷也可能直接崩溃。

记得另一位非常优秀的孩子，不是大陆的学生。他高中成绩是第一名，已经拿到了亚洲某所顶尖大学的录取资格，按理说面试应该很放松了。其实一开始表现得确实不错。他举“床前明月光，疑是地上霜”的例子讨论文学作品发现美、创造美，一位面试老师顺口问他，可否再另举一个带“月”字的诗句，再做个分析。我当时还暗笑这个飞花令也太容易了，是个送分题。没想到这孩子当场愣住，愣是想不起来另外一句带“月”的诗句。为了缓解他的紧张，我们让其他同学先发言，等到讨论结束，问他是否还要补充，比如是否想到了另外一句诗。结果他憋了好几秒钟，很无奈地说，实在想不起来了。我们都扼腕叹息。

没人相信这位成绩极其优秀的学生只会背“床前明月光”这一首诗，他应该是在紧绷的状态下大脑瞬时宕机了。紧绷，会让神经疲劳，动作变形。

记得前几天一位江小淮来找我聊天，一瘸一拐的，我问她怎么了。她说，头天草坪上听诗会，坐久了，一不小心，站起来时崴了脚。上了年纪的老人腿脚力量不够，容易跌倒，但年轻人除了剧烈运动则很少如此。她这次是坐久了腿麻了，肌肉暂时性地失去原本该有的功能，常规的动作变了形，所以受了伤。看来哪怕是年轻健壮的肌肉，在长时间的高压和紧绷之下也会动作变形，何况我们本来就比较脆弱的神经。

话说回来，高考这么重要，怎么可能神经不紧绷呢？其实，适度的紧张是可以的。与其说“紧张”、“紧绷”，我倒是更想用“兴奋”，兴奋起来有利于发挥。终于等来重大的机会，要上战场了，必须兴奋起来，就像昨天跟大家分享的诗词，“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？”意思是，我正要找人试试剑呢，谁欺负你了，跟我说，看我不劈它！

对，就是要找到这种状态，一种学得一身好本领、憋了一身劲，要找个好机会大大发泄一把，找个好平台大大展示一番，才算遂了我的意。

高考就是这样的好平台、好渠道、好机会。

程咬金有个著名的三板斧，莫论来的什么将，使的什么招，他一概甩开膀子，拼上性命，“劈脑袋”、“掏耳朵”、“挖牙齿”，狠狠地劈他三斧头。很多人就被这种不顾自家性命的三斧头劈懵了，败下阵来。遇到厉害的角色，三斧头下去没赢，怎么办？跑啊！

我们经过三年苦学，掌握的知识点几百几千个，本领自然比程咬金的三斧头多了，但也得有他这种以我为主、拼命三郎的气势，耍一回潇洒的，把自己展示出来。

常见两句俏皮的高考祝福话，“考的全会、蒙的全对”，大家笑笑不当真，如果缩成一句话，倒是十分真切的：“会的全对！”就像程咬金那三板斧，无暇他顾，却要把自己所有的力道和气势全部释放出来，会的全使了，这就是最好的“发挥”。

那个说不出来第二句诗的孩子，考官们未必怀疑他的诗词水平，但对他的抗压能力都不太满意，最后是否录取，我也没再关注。那个整面试卷没答题的孩子，果然落榜了，回去复读，第二年小心了很多，如愿考上了北大，而且成绩很不错。

今日给大家分享的诗画：“向来枉费推移力，此日中流自在行”，盼着好风凭借力，送君上青云。