鸡娃第4天，放弃了，躺平了，随他去了

育儿

2022-10-12 06:10

本文作者：甘北

首发公众号：甘北

来了，咕咕的清华之路又更新了。

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辅导作业3天，我心理变态了

刚刚过去的一个星期里，我经历了很可怕的事，越想越惊悚……

早两天评论区里说到，鸡娃第四天，我想通了，躺平了，放弃了。

是人性的扭曲还是道德的沦丧，令一个早两天还口口声声“社会主义的女人永不认输”的妈妈，今天就打起了退堂鼓？

为什么？还能为什么？好大儿反抗了呗！

先是一通操作猛如虎，对我反向洗脑输出。

老师布置了几道题，他老人家摩拳擦掌，三下五除二写完。

我琢磨着开窍了？一看冷气直抽抽，做完个屁，老大一张卷子稀稀拉拉几个字，要么五个空落两个，要么干脆跳过一整大题。

我：“哪里做完了？”

他：“这不做完了吗？”

只知道他吃饭会漏饭，没想到做题也漏题。下巴漏风，眼睛也漏风。

我一边用铅笔指出来空着的地方，一边教育他：“做题目要细心，做完用手指头检查一遍，看看有没有漏的，不然会丢分哦~”

说时迟，那时快，他刷一下揪住我的手，一脸真诚地看着我：“妈妈，成绩不重要，快乐才重要！”

纳尼？我耳朵出错了吗？谁教他的呀？这么小就会洗脑了？

还好我也不是吃素的，立马顺流而上：“没错，快乐才重要，所以妈妈现在就教你感受学习的快乐blalalala……”

咕咕噘嘴：“哼！”

好吧，虽然有点小情绪，到底是翻篇了。

第二天中午就不对路了。

他爸把他接回来开始，整个人就无精打采的，跑厨房跟我打了声招呼，就蔫蔫坐沙发去了。

我：“今天怎么了呀，在学校不开心吗？”

他没吱声，做了个生无可恋的表情。

过一会儿开饭了，吃着吃着，突然感叹了一句：“妈妈，生活好累啊！”

我和他爸对视一眼，完了，该别是出问题了吧？这也太不经鸡了吧，才三天就受不了了？

第一次当爹当妈哪见过这种阵仗，吓得我俩小心翼翼，赶紧翻一些玩具啊动画啊出来聊，平时聊这些他能高兴飞起，今天却始终蔫蔫的，心不在焉的样子。

好巧不巧，那天中午偏偏有个工作没弄完，到了午觉时分，只能使唤老梁带他上床。

他又不乐意了。以前都是我带他睡，还有指定的睡前故事，老梁憨憨不会讲故事，他不愿意跟爸爸睡。

俩男人往床上一躺，睡是睡着了，醒来问题大了，我去喊他起床，一见到我就眼泪汪汪，委屈巴巴趴枕头上。

我：“怎么了呀，是不是不够睡？”

他也不说话，就委屈巴巴瘪嘴，好说歹说终于哄起来了，怏怏地跟他爸上学去了。

这下我和老梁都意识到不对了。

如果人类有个好学指数，老梁的是80，我的是60，那咕咕应该就只有10，就这么点脆弱的岌岌可危的小火苗，再捣鼓下去分分钟熄灭给你看。

这才一年级，厌学可怎么办？

不行，紧急召开家庭会议，那天下午，我俩一个躺沙发上，一个坐凳子上，深刻反思、痛定思痛，终于发现一些了不得的小盲点——我们可能都错了！

咕咕开学以来，我们跟绝大部分家长一样，产生过这样的疑惑，为什么我们小时候读书那么简单，老师随便教教都会，现在的娃儿那么难教，全家总动员都搞不定？

是吧，都产生过这种疑问吧？

但那天下午我认认真真地回想一遍，发现自己好像也没想象得厉害，也就是说，我在咕咕这个阶段，很可能也是个学渣，只是那时没人管就没人发现。

一些遥远的记忆逐渐明晰起来。

我记得当时老师也会听写，但我很少能拿满分，不会写的词就空着，直到高中听写单词还是这样，前一天教的生字词，第二天能记住百分之七十就不错了。

一直觉得自己语文很好，但其实直到今天，没错，直到今天，我依旧背不出完整的拼音表。尤其是复韵母那一堆，从小都是蒙混了事。

只是我们当时运气好，没有家长时时监督，错了就错了，没发现就当没有。

这几天辅导作业，我就发现自己两个错误。

一个是“火”字，应该先写上面的两点，再写中间的“人”，但我一直是按从左到右的比画。

第二个是“七”，第一笔提是从矮的一边往高一边去，但我一直是从高那边写到矮那边。

那是不是说，其实我小时候也靠蒙混过关，只是没有一对一辅导纠正，外加这些东西到了二、三年级又自然会了，才给我一种错觉，自己当年一教就会？！

就好比我现在跳操一样，一个人在家瞎跳，觉得自己老标准老厉害了。

换刘畊宏在我身边监督试试，不把他气死才怪，动作哪哪哪都不标准，还同手同脚，屡教不改！

换言之，我们对孩子的要求很可能太高太高太高了，高到违背生物记忆规律。

小学太远了，想想初中高中吧，真的没有立教立会的，很多高一的知识点，要到高三才能理解熟记。

单词背不下来常有的事，初中刚学音标那会儿，我几乎连十分之一都没记住，一个单词半个月记不住常有的事。

也不是所有题型都能闯关，有些题型就是戳中智商短板，怎么学都不会。

都是这么混着过来的呀。

可我们今天却要求孩子马上就会。

今天学了aoe，今天就得把它吃透，会读，会默，会拼。

跟个放大镜一样守着，生字不能忘，笔顺不能错，书写要整齐，一点点混的机会都不给……

的确有点苛刻了，不是吗？

不是孩子笨，而是我们被焦虑绑架了，时时绷紧如箭在弦，不容许一点点失误。可这种紧绷能持续多久呢？

聪明顺从的孩子，可能鸡一鸡就过去了。像咕咕这样敏感又不抗压的孩子，搞不好就真鸡坏了。

成绩差事小，抑郁才事大。

想清楚这些枝枝绕绕后，我俩宣告成立了一个“对儿好委员会”，由老梁当任委员长，我当任副委员长，委员会的宗旨就是不遗余力对儿放彩虹屁，放出高度，放出绚烂。

以培养良好学习习惯为重点，争取达成写作业认真、仔细、不拖沓的基本目标，辅以课后阅读、体育锻炼陶冶情操，培养一个乐观、开朗、不抗拒学习的普娃。

在此基础上，允许他适当落后进度、适当开小差，适当犯错误，不争朝夕，只争长久，今天不行，明天再干，今年不行，还有明年。

细水才能长流，命长就是胜利。

那天放学，我俩跟没事人一样，高高兴兴地迎接他回来。

陪他做完作业，又吹了一通彩虹屁，哇塞，今天的进步真大，早两天的努力没有白费哦，写得又快又标准，真棒，好好玩儿去吧！

咕咕开心极了，那心无杂念的笑容，一看就像考不及格的样子。

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