那些爱思考、有创意的孩子，说来说去，还是这个能力培养很到位

前几天我做了一个视频，讲的是孩子在未来最有前景的几个职业。

视频发出去后，很快收到一条朋友的消息。

国家未来的科技发展，无论是人工智能、芯片，还是生物医药、新能源，肯定需要很多很多科研人才，那么该如何从小培养孩子对科学的兴趣，将来帮助他们未来更有竞争力呢？

我想趁着这个机会，跟你们也好好聊一聊，毕竟做工程师那么多年，关于科学素养的培养，我有一肚子的话要说！

科学这门学科非常特殊，因为它覆盖的面特别广，对于小学阶段的科学，它涵盖了物理、化学、生物、计算机等多学科的内容。

它的学习也没有固定的范式，不像学数理化，只要多刷题，多背公式，这成绩一般来说都会上得去。

可是科学不然，它在于平时的阅读、观察和实践，不是刷题所能搞定的！

因此，你会发现，同样的老师，同样的课程，但是学生的科学素养却有天壤之别！

我大学有个同学就很神奇。

那个同学的动手能力超级强！

大一时候，当我们还在啃书本、死读书时，他已经开始编写程序赚钱了。

后来这个同学研究生考上了美国顶尖的名校，毕业后又加入一家硅谷的创业公司，最后公司被收购，他在30出头就实现了我们很多人梦寐以求的梦想！

所以说，一个人的科学素养高不高，应试教育看不出来，但是未来工作后，科学素养带来的帮助，会逐渐显现，而且越来越明显！

那么怎么培养孩子的科学素养呢？

美国有个非常著名的机构叫做NAEYC，也就是National Association for the Education of Young Children（美国儿童教育联盟），她们针对儿童的科学发展，提出了10点建议。

我把这10点建议综合起来，其实说白了就三点。

这要求培养孩子的求知欲和好奇心，在生活中学会观察，并且勤于思考！

就比如前段时间我带孩子看神舟十三号时，里面有一幕是火箭发射的场景。

只见火箭喷射着巨大的火焰腾空而起。

当时女儿就对火箭充满了好奇，“爸爸，为什么火箭能飞上天啊？”，她向我提出了这样的问题。

我很高兴孩子有这样的好奇心，这说明，她可以留意生活中的现象，并提出自己的思考，而这是培养科学思维的第一步。

这需要鼓励孩子去动手实践，在实践中探索真知！

那次女儿提出“火箭为什么升天”的问题后，我固然可以给她答案，但是我想如果让孩子亲手操作一遍，那样她理解的才会更加深刻。

于是我准备了一堆瓶子。

把瓶子口剪开。

再找一个瓶子，用胶带纸黏在一起。

外面装个火箭头，四周贴上机翼。

在里面倒上1/3的水。

把火箭装在发射架上。

给火箭里的水打气。

之后按下开关发射，神奇的一幕发生了！

只见我的水火箭，腾空而起！！！

憨憨和妹妹看见自己亲手做的火箭能够成功发射，都开心坏了。

而我也通过这个制作火箭的过程，让孩子亲身体验火箭发射的过程和奥秘，这就是科学思维培养的第二步——探索与实践！

这是引导孩子学会分析实验的结果，总结实验的规律。

就上面那个水火箭的实验，我跟孩子做了很多次尝试。

• 有时候，我们会放少点水，有时候放多点水，看看现象有什么不同？

• 有时候，我们会多打点气，有时候会少打点气，看看现象有什么不同？

• 有时候，我们会调整发射架的角度高一些，有时候调低一些，看看现象有什么不同？

• ……

通过这种方式，让孩子理解水火箭的原理。

我做了一个视频，专门介绍了水火箭的制作过程，并且还分析了后面的原理。大家看的时候，可以顺便关注一下！

通过实验去总结和分析，这样就能帮助孩子培养缜密的科学实验方法，这是训练科学思维的第三步。

这就是训练孩子科学思维的三步法。

• 第一步：观察与思考

• 第二步：实践与探索

• 第三步：总结与分析

生活中当孩子对某个事物感到好奇时，我们都可以按照这3个步骤去带她们活动，在活动中逐步提高孩子对科学的兴趣，并且激发她们的求知欲！

如果能这么陪伴孩子，孩子将来的动手能力一定很强，思维逻辑也会很清晰，而且会很有创新力！

最后再多说一句：

明天我会推荐两套启发孩子观察和思考的书籍。

一套是少年儿童出版社的《十万个为什么》、《上下五千年》杂志的2021合订刊。

另一套是讲《复杂世界的简单原理》，帮孩子了解这个世界是如何工作的。

会给孩子带来不一样的启发，明天见！