关于作者：
美国公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，8年教学经验
很多家长都曾问我：为什么孩子刷分级，刷着刷着就刷上不去了？是自己的刷的量还不够吗，还是自己刷的方法不对呢！
这里我要先带大家看看：美国孩子是如何在课堂里刷分级的？美国小学的分级阅读教学，分为两个层面：一是训练孩子的流利度；二是训练孩子的理解力。刚开始进行分级阅读训练的孩子，着重点在于积累高频词、培养孩子的听音辨音的意识，也就是用训练用自己的的拼读知识，来解码书中的单词。
而等到孩子有了一定的阅读流利度和词汇积累之后，“阅读理解”就成为了训练的重头戏。反之，如果忽略了阅读理解的重要，或者理解训练做的不扎实，很多孩子就会在后期出现“突然刷不上去”的情况啦！那么，美国小学都有哪些阅读理解类的训练，值得咱们国内的孩子来借鉴呢，这里我为大家整理了教学中常见的“阅读理解训练技能”：
(文末附模板下载）
别以为只有美国娃需要学习这些技能，咱们中国孩子也需要从小锻炼这样的阅读思维。因为咱们国内的英语考试中，考察的无外乎就是这些阅读理解的技能。比如，这道4年级的听力理解题目，让学生将听到的重要信息，按照一定的顺序排列出来，这其实就考察了阅读理解中的“顺序思维Sequence”
在这道6年级的考题中，学生要根据上下文判断这件毛衣的价值，文章并没有给出直接的答案，需要学生根据语境，推断出毛衣的价格，这其实考察阅读理解中的推断能力(inference):
再来看看这道题目，让学生选出：这篇文章是关于什么？这考察的是阅读理解中找出文章主题、归纳总结的能力。
在所有的阅读技能中，哪项技能最重要、从一开始阅读能就练起来呢？这就是找出文章主题、确定文章主旨的能力(Identify Main Idea)!所以接下来，我就跟大家分享：如何从小帮助孩子锻炼这项阅读技能。
Main Idea翻译成中文，就是文章的主旨或者大意。有时候我们可以用一两个词、或者一句话来概括文章的Main Idea。
想想我们小时候上语文课，老师是不是也会读完了一个故事，让我们来谈一谈，这篇文章的主题是什么？主旨句在哪里？所以虽然不同的语言(中文和英文），训练的阅读技能，很多时候都是相通的。在一开始这一阅读技能之前，美国老师会先用下面的圆圈图，来让孩子做个逆向思考，给出一些相关的细节，然后请小朋友找出这些细节可能在述说哪一主题？
大家猜猜，下面两个圆圈图，分别表示的是什么主题呢？（留言区揭晓答案）
接下来，我们还可以让孩子自己画图，让大家猜一猜自己画的是什么主题？
这个活动的目的在于不断加深孩子对于“主题”的理解，主题就像是一把大雨伞，所有细节都在这把雨伞的遮蔽下。
在初步了解了主题的概念后，我们就可以进行阅读的操练了。
首先，一篇文章的“主题”和“细节”，一定是手牵手、相辅相成的。所以我们在做主题训练的同时，一定会加入细节的元素。
很多孩子在找主题时，最容易犯的错是：将一个主要细节当成了文章的主题。
第一步，我们让小朋友来分清：哪个是主题、哪个是细节、哪个既不是主题也不是细节。
小朋友来辨析下面三个陈述：
1）The Little Pigs build houses and try to stay safe from the Big Bad Wolf. 三只小猪通过建房子，躲避大灰狼的袭击。2） The first Little Pig builds his house out of straw. 第一只小猪建了一个稻草房子。3） The Big Bad Wolf likes to dance. 大灰狼喜欢跳舞。
通过理解分析，我们知道1号陈述是主题、2号陈述是细节，3号陈述既不是主题也不是细节。
这样的陈述辨析活动，比上来就让孩子说出文章的主题和细节要简单得多，同时我们希望帮助孩子做个主题和细节的示范。
第二步，独立找出主题和细节。
比如给孩子读一读故事《The very hungry caterpilla》(好饿的毛毛虫)。
在阅读的过程中，我们可以记录下来重要的细节，一边读、一边记录，等到故事读完了，我们可以问问孩子这个细节是不是故事的主要细节呢？
比如我们可以收获这样的细节：
1）The caterpillar eats different kinds of fruits （毛毛虫吃了各种各样的水果)2) He got a stomach （它的肚子好痛)!3) His small house is called a cacoon (他的房子叫做蛹)
通过细节我们问问孩子：这个故事的主题是什么呢？它讲了一个怎样的故事。这时，大部分的孩子都可以准确的定位主题：The story is about the lifecycle of a caterpillar. 故事的主题关于“毛毛虫的一生”。这下，找主题是不是变得简单多啦！
虽然今天主要跟大家聊阅读技巧，但我还是想要再延伸一下到写作，因为很多阅读技能都能帮助我们的写作，毕竟阅读一定是写作的基础，掌握了阅读的技能，我们也更容易写出精彩的文章。刚开始接触英文写作的孩子，最先学到的写作结构就是：总分总式。而主题和细节刚好就是文章的“总”和“分”，所以在写这类文章时，我们就可以画一个主题和细节的结构图，帮助孩子构思自己的这篇作文的主旨是什么，用哪些细节来支撑，最后回归点题。
在总分总结构图的帮助下，我们看看孩子写出的作文吧：
Do you want to hear about the heart(总)? It pumps blood every day and night. The blood carries oxygen and nutrition all over your body. It has valves that open and close. Your heart is about the size of your fist(分). Isn't the heart cool(总)?
有了这样的结构图，孩子构思起来就容易多了，写出的作文也将更有逻辑！
在写这篇文章的时候，我还发现了这张图，形象生动地为我们展示了阅读训练中流利度和理解力的关系。
阅读中的流利度是实现阅读理解的桥梁，而想要实现流利度，最重要的工具便是自然拼读。这也是为什么，在孩子的英语启蒙期，我们要尽早让孩子将拼读规则，指导自己的阅读，以一步步建立阅读理解的能力！
本期福利：为大家准备了孩子需要掌握的阅读理解策略清单，麻烦大家点击下文章底部的“在看”，然后点击下方卡片关注，在公众号对话框回复“理解策略”，就可以收到啦。
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