Zi录取实录｜对公卫专业热爱的她，为何放弃了排名更高的大学？

教育

2022-05-08 14:05

编前：

对Aleena的访谈虽然是在线上语音的情况下完成的，但依然可以听到她声音中阳光与积极。从今年4月上海疫情封锁到现在，Aleena已经作为志愿者工作了一个多月的时间，用她自己的话说这刚好是一次公共卫生事件的社会实践。

那么曾经收到了罗彻斯特大学和杜兰大学两所学校offer的她为什么选择了排名较低的杜兰？她又为什么会热衷于公共卫生专业？她在申请时遇到了哪些困难？作为志愿者的工作又是怎样的？今天让我们来看看Aleena的故事。

学生信息

姓名：Aleena

课程学校：国内某IB课程中学

英语成绩：托福115

SAT：1500

录取院校：杜兰大学、罗彻斯特大学

专业与学校的选择

选定“公共卫生”作为我申请大学的专业方向，不只是因为成长中的耳濡目染。

因为家中原因，我从小对公共卫生方面的事情格外注意。2020年新冠肺炎在武汉爆发，大家对这场突如其来的公共卫生问题猝不及防，以至于出现了医疗资源挤兑等问题。当时在武汉，有我周围的人、我的同学，从他们的口中得知，当时情况很不理想。

这种发生在自己身边人身上的遭遇让我感同身受，也因此触发了我的思考：我该怎么帮助他们？我该怎么从根本上解决问题？事情很大，要想宏观上解决，就要合理调控医疗资源，避免这样的疫情带来的灾难。然后我了解到公共卫生专业，能让我应用掌握的知识，调配医疗资源并使其更均衡，就能惠及到更多的人。

公共卫生这个专业方向在美国大学中并不是最常见的，我几乎是把所有包含了这个专业的学校都申请了一遍，其中有塔夫茨大学、罗彻斯特大学和杜兰大学等。

塔夫茨大学是在ED时申请的，那时我想冲一冲这个排名Top30的学校，它位置靠近波士顿，吉祥物也很可爱。然而我被拒了。

ED被拒引发了我一些反思：我常自诩“反精英第一人”，而塔夫茨大学给我的整体感觉是有些“精英做派”，加上彼时有个美剧叫《成瘾剂量》（Dopesick），里面提到的真实不良药企的名字原来是挂在塔夫茨大学医学院的门上的，让我印象不好。虽然这么说，也多少有点被拒之后的心态调整的意味，毕竟申请季还要继续。

虽然这么说，也多少有点被拒之后的心态调整的意味，毕竟申请季还要继续。调整心态后的申请季，RD轮我收到了罗彻斯特大学和杜兰大学的offer。在很多人看来，罗彻斯特大学比杜兰大学排名靠前，肯定要选择罗彻斯特大学，但我最终还是选择了杜兰大学。这次的选择跟当时我读到有关飓风卡特里娜的文章有关。

2005年8月，5级飓风卡特里娜登陆美国路易斯安那州的新奥尔良，并造成了严重破坏。新奥尔良的杜兰大学在当时站了起来，他们在当地担起了一个领导者的角色，带领居民们一起重建这个城市。这种社区服务的氛围就是我需要的！杜兰大学的这种带有“Community”的感觉，是我很在意和喜欢的。另外杜兰也有一个非常强的公共卫生的项目，相比其他大学一般要在公卫中选择一个注重的方向，杜兰的公卫项目涵盖面比较广，也比较均衡，我什么都想学，所以这样的项目比较适合我。

我对音乐也十分的热爱，罗切斯特有个专业的音乐学院，而杜兰大学音乐学院的钢琴也全部是施坦威，所在的城市新奥尔良也是爵士之都，这点让我纠结了好久。然后南方人的求生欲战胜了我，北方的冬天真的熬不住！反复考虑了以上种种因素，最终我选择了杜兰大学。

留学机构的选择

初次结识Zi是在我9年级的时候。我妈妈跟我说，Zi的氛围我一定喜欢，专业、自由、不功利。她会为了找一个好的留学机构做很多的调查对比工作，所以当她带我跟Zi的第一次见面时，其实就已经是深思熟虑后的选择了。

事实证明，我们没有选错。我们家对申请的看法，一直都是觉得它只是人生中的一部分，很重要但并不至于让我们为了申请到一个Top Level的大学就开始在中学时期斤斤计较，我们更看重的是氛围、风格这些东西是否匹配。Zi会更在意我的想法。所以在选择杜兰而放弃罗彻斯特的时候，老师们并没有像其他机构那样因为排名高而让我选择罗彻斯特大学。

进入Zi之后，能很明显的感受到他们那种“Community”色彩。

在Zi我能和不同的同学、不同的老师交流。文书工作坊（PSS）是我最大的收获，我们同学和老师们一群人坐在一起，每个人都发出自己的声音，讲述自己的故事，去写自己的fact，去向每个人提问。在这个过程中，我结识了很多朋友，从刚开始的一点点“社恐”和拘谨到后面放开去找共同点，被同伴们欣赏。这就是一个“Community”的vibe（氛围）。

此外，这种vibe还体现在申请季写文书的时候。起初，对于写文书我总是找不到一个适合自己的基调，看我自己写的文书总像是“隔层纱”的感觉。好不容易写出一稿之后，我觉得自己已经很好了，但Zi老师们又会很专业的给我提出很多修改意见，并且非常“细节控”。

我喜欢参加社团和活动，在高中的时候我做过乐队指挥、音乐剧社团的钢伴等。而且小时候开始学钢琴，后面也会自己作曲。最开始这些东西我都想写进文书里，以至于最初几稿的行文是非常混乱的，内容也塞的非常满。那时，我找到了不同的老师来帮我，有JK、Huini、Cici等。他们都跟我聊了很多，指出了我文书中的问题，也指出了我在写这些文书时后面所隐藏的思维与情绪，还提炼了重点、提供了新的角度来帮助我思考，用一条线索整理了我整篇文书的混乱。和老师们交流之后我写的文书一气呵成，整篇文章的语言流畅度有了质的飞跃，也能更好的表达出自己思想的成熟度。

时至今日，Zi的一些活动如SOSA、阅读会，我还在继续参加着，即使不在申请季，对我依然有趣、有用。

申请季之后

申请季结束，我也提前毕业了。本以为直到入学前我都会是轻松而“躺平”的状态，可上海这次疫情的爆发为我即将学习的公共卫生专业带来了一次真实的实践课。

其实从高中开始，我就很关注一些社会问题，做了很多公卫相关的活动，比如我曾到自闭症儿童中心做志愿者，甚至去年还成了Co-leader。所以4月提前毕业后，为了能在这次疫情防控中出一分力，我就去一个志愿者组织里服务了。这份工作的主要内容就是向填写了求助表格的人联系，核实他们的情况，然后匹配合适的渠道，继而能帮助他们解决问题。

我们的工作会碰到很多情况。比如，有老人阳性被隔离在家不方便下楼拿物资，造成物资被偷；还有人因为是癌症晚期又感染了新冠，求助无门，处在一个非常绝望的状态等等。工作的前几个星期是最难熬的，崩溃的次数数都数不清。

而且，我们也会遇到“死亡”。我以前看过一部日剧《非自然死亡》，剧中人物美琴医生对于自己职业使命的认识让我印象深刻：“我们真正的敌人，是非自然死亡。”因为疫情的封锁，我们碰到过尿毒症病人一周无法做血透，身体积水积液、四肢肿胀，最后无奈死去。这种事情对我们志愿者来说冲击都很大，也是我眼中的“非自然死亡”，是我认为本不应该发生的事情。

从4月到现在也做有一个多月了，我现在已经可以冷静下来：一方面因为做的时间久了，心里承受能力被锻炼了出来，另一方面我心里也清楚，有一些人会不可避免的离开我们。但是我不会放弃，我现在知道我该怎么去面对这些压力并且继续做下去才能帮到更多的人。

经历了这些事，我也更清楚我自己内心的真实想法是想去帮助别人，也更坚定了要学习Public Health、去杜兰大学，也特别感谢Zi一直以来对我的支持，再来一次我也还是会选择Zi。

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