*这是一篇让大家等待了半个多月的文章，这半个多月我们找遍了互联网，买到了能买到的各种初中语文老教材，这应该是网上关于这个问题最耗时耗钱的一篇文章了。此外，这也是我们关于这个问题的最后一篇文章，因为各种旧书网站、二手网站上，都再找不到更多的版本了。希望这篇文章可以帮助大家解答一些和回忆有关的疑惑。
上个月聊了前段时间热吵的话题，以前中学语文课上学的是“天将降大任于斯人”还是“是人”。因为写文章的时候网上还没吵起来，当时只是个人好奇，所以只买了一些人教版的老教材，和一个语文出版社出版的，加上很多古籍内容，主要是为了证明“并不是最近修改了教材”，也聊聊这段《孟子》的内容应该是怎样的，为什么古籍里都是“是人”，而现在大部分人记得是“斯人”。（点击阅读：天将降大任于“斯人”又上热搜，为何这个问题是无解的）
不过在网上吵疯了之后，我发现争论厮杀的重点已经不再是《孟子》原文是什么，而是变成了“打死我也如何如何”的意气之争。这就不是我们想参与的活动了。毕竟这样吵架从来都没什么结果，毫无证据的“我记得”，也和科学世界观不怎么搭配。
但留言区中一位我们资深读者的批评，让我觉得自己应该多做些工作。
我们之前主要买的人教版，虽然人教版是全国覆盖最广的中学课本版本，但也没有“一统天下”过 —— 这个世纪以来，很多省市都推行过自己的“某教”版语文书，包括很多省市在使用的“苏教版”。甚至有些学校还使用过自编教材。找到那些发行量很小的学校自编教材很难，但我们依旧努力在网上尽可能找到所有旧版本教材，包括苏教、鄂教、冀教、鲁教...等覆盖面比较大的教材版本，来更全面了解这个话题。当时我们也在留言中向读者征集相关的证据，如果大家找到自己身边的旧教材，或者其他内容，都请发图片给我们。感谢各位读者的帮助，在过去几周中我们收到很多读者的图片，分别是来自前面说的两方面 —— 有不少读者发了在课外读物，小学教材扩展阅读，杂志，甚至是电视节目上面的“斯人”照片，这些也都说明了大家很可能从课堂之外的很多种渠道接触到“斯人”。在初中语文教材方面，我们把读者发来的图片，和我们自己购买到的不同版本的教材汇总一下（感谢很多网友在后台发图给我们，包括但不限于：细雨远山黛、大豆、羊羊、小林ING......）1，有些读者发来某音上“2019年北京出版社版”的视频截图，上面是“斯人”，不过这版教材因为只在少数学校短暂使用了一年，所以我们没能找到实体书来验证，所以直接放其他媒体视频截图了，见谅：2，“华东师大一附中试点教材”的第三册附录：文言短诗短文选读
3，“教育出版社出版的语文自学辅导教学实验教材”，2002年版备注：我们买到的教育科学出版社另外一版（1981出版）教材中，6册均没有收录孟子的这篇课文。这也是我们此次收集到的所有版本中，唯一没收录此篇课文的初中语文教材。
1，江苏教育出版社的《义务教育课程标准实验教科书》2，江苏教育出版社《九年义务教育三年制初中教科书》6，湖北教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》（小本为旧版，大本为新版）
7，河北省教育科学研究所编著，河北大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》
9，唐山市教育委员会版（教育科学出版社）《义务教育三年制初中实验教材》
11，人民教育出版社的各版本，都是“是人”，这个我们之前文章中都展示过了，就不一个个贴图了。
而根据人民教育出版社的说明，历史上所有“人教版”中，都是“是人”，因此，如果你用以下版本中的人教版初中语文教材，那也都是“是人”。（图片来自人教社宣传图，有些版本会分为大开本和小开本，所以封面可能有所差异）
进入新世纪之后的第10版和11版人教版中小学教材：
所以关于有没有“斯人版”的中学语文教材，“斯人”和“是人”版教材各自普及程度，大家应该可以自己判断的。当然，一定会有人认为：上面这些图书没有我之前的教材，所以我就是学的“斯人”，没问题，我很尊重你的记忆，写这篇文章的目的，也不是和“你”争辩“你过去学了什么”。本篇文章的目的，只是为了回应读者的期待和要求，坚持我们公众号的一贯传统：希望能和大家一起，从科学和实证的角度，去看待每一个问题。最后说个有趣的发现，在网上搜索资料的时候，发现在2006年的时候，当时还挺有人气的新浪爱问知识人（iask）上，就已经有关于这个的争论了。而且争论的状态，和现在几乎一模一样。
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