孩子读书爱喊累，你怎么说？

你的孩子常常因为念书对你喊累吗？这时候你会怎么回答他呢？

很多人会直觉回覆：“只有你累吗？”在韩国十分受欢迎的小学老师尹智映（不倒翁老师），在她的新书《妈妈的说话练习》，写了一篇文章。她提到：“不要对念书很累的孩子，说刚刚那样有比较意味的话。”以下是她的文章：

“你在家都做了什么？连毛巾都不洗吗？”

“我像是洗毛巾工人吗？那你又做了什么？”

丈夫质问我在家里都在做什么，我听了很难过，于是也冷言冷语的回应他。为了家人辛苦工作的丈夫，和在家中做家务、养育孩子、哄孩子睡觉的妈妈，两者的辛苦是无法放在一起衡量的，然而却用刺耳的话互相伤害着。

孩子也是这样的。负面的批评、比较、评价，涌向哭着说数学练习题好难、作文好难的孩子，刺耳又伤人。

让孩子气馁的负面评价

“才写完一张就喊累，到底有什么好累的？”（小看意义）

“才写了五分钟，怎么就喊累呢？”（责难）

“我看你是不会写才耍赖说很难。”（扭曲）

“这又没什么大不了的，抱怨什么啊？”（驳斥）

向遇到困难的孩子追问理由，以孩子有限的词汇能力一定很难解释。加上父母不把孩子的痛苦当一回事，甚至还认为孩子只是不想写、不会写，所以借题发挥，抱怨耍赖。

孩子被视为只会抱怨的孩子，在父母认为没什么难、没什么大不了的事面前，感到气馁。

让孩子隐藏情感的指责

“整天玩都不会累，一念书就累！”（挖苦）

“我有叫你煮饭、打扫、洗衣服吗？你有什么好累的？”（斥责）

孩子渴望安慰却反而受到指责，等于是在伤口上撒盐。孩子会认为，自己把感觉说出来却被责备，那么以后不管发生什么事都不要说出来好了，免得又被骂，就这样在父母面前也隐藏自己的情感，真是令人难过。

让孩子心灵受伤的比较

“非洲有多少孩子比你更辛苦，你不要人在福中不知福。”（向下比较）

“不是只有你一个人辛苦，爸爸赚钱很辛苦，妈妈照顾你也很辛苦。”（负面比较）

痛苦不该拿来比较，每个人都有自己痛苦、辛苦的时候，这是无法比拟的，即使知道别人的辛苦，也不会减少自己的辛苦。

向下比较是假借安慰之名，看似教导，但实际上是责骂。但辛苦、疲惫是值得挨骂的事吗？父母不应该用自己的辛苦来压制孩子的辛苦，“不是只有你辛苦”这句话，即使是成年人听了也会受到伤害，更何况是孩子呢？在他们还未长大的心灵会留下多大的伤痕啊！

听到孩子们说觉得辛苦、觉得累，大人通常难以理解，才会抛出批评和比较的话语。父母不应该把自己的标准加诸在孩子身上，如果站在孩子的立场来看，或许就可以理解对他们来说并不是容易的事。

即使真的很难产生“如果我是你也会觉得很累”的共鸣，但应该可以认同“站在你的立场来看可能会很累”，至少可以做到不要说“你有什么辛苦的”这种否定一切的话。当孩子向你吐露心声时，不要用判断、指责、比较让孩子哑口无言，先说句充满温情的话吧。

你可以这样说

“很辛苦吧。”（认同）

“你一定很累了。”（认同）

“看起来有点难。”（认同）

“这么多的确会觉得累。”（理解）

“辛苦你了。”（理解）

“很累吧？现在只剩最后一章了，要有始有终好好做到最后。累的话要不要先休息一下？”（听取意见）

“真是辛苦你了，先吃个点心休息一下再做吧。”（指示替代方案）

最好听听孩子的说法，了解孩子为什么觉得学习很累。透过对话找出客观的理由，帮助他自行寻找答案。如果是学习量太大可以协调，如果作业练习题难度太高，可以帮忙解答。重要的是父母必须倾听孩子觉得累的具体理由。

“你觉得哪个部分最累？是分量太多？还是太难？”（分辨原因）

“是全部都没办法，还是可以试一下？”（明确化）

“你觉得自己可以写多少？试着说出你可以自己完成的，其他我们再一起来看看。”（协商）

父母担心如果认同了孩子的辛苦困难，孩子会变得懦弱、担心会宠坏孩子、担心孩子会成为轻易放弃的人。这时不妨回想一下自己辛苦的时候，如果有人可以认同、有人知道我的辛苦，会有什么感觉呢？如果丈夫回家不是抱怨我没洗毛巾，而是说些慰劳的话会怎么样呢？

“因为洗完澡出来才发现没有毛巾了，所以有点不知所措。你辛苦一天也很累了吧？谢谢你，以后我会尽量帮忙的。”

辛苦得到认同，人并不会因此就变得懦弱、懒惰。如果觉得学习很难、很累的孩子，也能得到认同和安慰，反而会萌生今后要更加努力的欲望和决心，产生学习的自发性动机。父母的尊重是孩子具备自主学习能力的基础。