当和别人意见不一样时，我教闺女用这3个句型解决冲突

2022-07-07 03:07

▲点击上边i陪娃，回复“陪娃” ，查看往期文章目录▲

因为疫情影响，好多孩子只能小区里玩，不管认识不认识，熟悉不熟悉，先玩起来再说。但是年龄不一样，脾气性格不同，玩着玩着就有想法不一致的时候，闹矛盾起冲突的事经常发生。

我记得有次芊芊想玩老鹰抓小鸡，另一个小女孩要玩跳房子，还大喊大叫的，说不玩跳房子就回家。别的孩子，有的立马站队，有的也大喊大叫表达意见，还有的犹豫不决，前一秒还挺和谐的局面，立马就变得混乱起来。

芊芊以前最怕同伴之间有冲突，一遇到这种情况，她首先想到的就是赶紧躲开，很多时候都是马上拽着我回家。

后来我就教她几个句型，让她先表达自己的感受，再假设矛盾升级，推导最坏结果，最后抓住冲突的关键点，找一个大家都接受的方法。

所以那次她没有躲开，而是先跟那个大喊大叫的小女孩说：“我不喜欢你大喊大叫，因为你这样我们还是不能一起玩游戏，如果找不到大家都想玩的游戏，我们就要各自难过地回家了。我提议咱们把两个游戏融合成一个新游戏，先玩老鹰抓小鸡，被抓住的人罚一次跳房子，再当老鹰。”

其他孩子都觉得这个玩法新颖有意思，马上就高兴地玩起来了，玩了一下午都不愿意回家。

以前她躲回家只躲掉了一次冲突，但是总还有别的冲突，久了之后，为了避免和同伴产生矛盾，她不敢表达自己的想法，变得忍气吞声，还有讨好别人的意思。

现在她敢于说出自己的想法，而且能自己想办法化解，既不忍气吞声，也不强迫别人，自己变得自信了不说，别的孩子也都愿意听她的。（当然不代表所有事都不躲开，她现在能做到对她很重要的事，或者当天状态很好的时候，她主动尝试用方法去解决）

我之前听过樊登解读的《如何培养孩子的社会能力》，里面有一点就是说，要教孩子考虑这件事的后果，当发现结果不是自己想要的，他就会想办法调动自身的力量去解决问题。

而且书里还列出了好多词，能帮孩子在处理生活中遇到的问题时，找到更多的出路和方法。

我给芊芊总结的几个应对句型，也是受这个启发。今天就把这些句型分享给妞们，刚开始教孩子套用就行，以后用熟练了就可以自己灵活使用了。

另外我还找了一套英文版的资源，免费分享给大家，里面有不少教孩子处理冲突的小tips，比如遇到问题时，先让自己冷静下来，而不是喊叫起急；用“我觉得”“我想要”来表达自己的感受和想法；用“一起玩”“轮流玩”“换一个玩”，找个大家都能接受的玩法；等等。

还有模拟真实的场景，比如你正在踢球，而朋友过来想用这个球玩别的游戏，这时应该怎么办。让孩子通过表演冲突、描述感受、想象结果、找出正确的解决办法等形式，来进行练习。

电子版的资源我已经上传到网盘了，妞在公众号对话页发送“解决冲突”，就可以获得下载链接。

我就按照化解冲突的步骤，把这些句型分成三类：

意见不一样很正常，先真诚地说出来
用假设句型推导冲突的结果
寻找大家都能接受的共同点

1. 意见不一样很正常，先真诚地说出来

句型：我不喜欢......因为......；我想要......因为......

这个句型的前半句是表达自己的想法和感受，后半句是说出原因，让大家先搞清楚现在的问题是什么。

比如芊芊和小朋友讨论玩什么游戏的时候，因为其中一个小女孩大喊大叫，导致大家说的话都听不到，各种建议也进行不下去。所以当芊芊说“我不喜欢你大喊大叫，因为你这样我们还是不能一起玩游戏”时，大家就能很快从烦躁的情绪中，聚焦到“不能一起玩游戏了”这个问题上。

这样先把大家的目标拧到一股绳上，就好解决问题了。

之前闺蜜也跟我分享过，说家里两个孩子玩switch，一个要玩忍者神龟，一个要玩马里奥，谁也不让步，但是小的嘴笨说不过大的，就用大哭大喊抗议。

后来闺蜜把我总结的句型教给老大，再遇到这种情况，老大就会先跟老二说“我想要玩忍者神龟，是因为这个游戏进入程序很快，我们只有半小时游戏时间”。

小的一听这个，立马就把关注点从玩什么转移到能玩多久了，毕竟在“玩的时间尽量长”这点上，两人是没有分歧的。之后老大再提出一些具体的解决办法，来跟老二商量或者补偿他，老二也就没那么抗拒了。

2. 用假设句型推导冲突的结果

句型：如果......那么......（冲突没解决的结果）；如果照你说的做，就会......（按照一个意见推导的结果）

这个句型是帮孩子设想后果，如果冲突一直存在，结果肯定不会好；如果只听一个人的意见，那这个结果也不是大家都想要的，说明这也不是最好的方法。

比如闺蜜家的老大就是这么给老二分析的：“如果我们继续因为选游戏吵架，那妈妈听见又该过来说我们了，上次就直接不让玩了，连电视都不让看了”。这就是让老二看到一直冲突下去的后果，为接下来提出新的建议做铺垫。

还有今年六一的时候，因为帝都停课了，孩子们就说在小区里办个儿童节派对，大家都来热闹热闹，人越多越好。之后有人说就按照学校的联欢会形式来，每个人都出个节目；有人说搞体育比赛；还有人说就弄个吃喝大会就行了。

大家七嘴八舌说了半天，也没定下来到底哪种形式。本来有15个孩子想参加的，眼瞅着半天没结果，感觉这事儿要黄，又陆续走了好几个。

芊芊在这里面年龄大点儿，就给其他孩子讲：“如果办联欢会，很多人不爱表演，也没时间准备，到时肯定演员少、观众多，就不热闹；如果办体育比赛，男生普遍都同意，但是女生都希望那天穿好看的裙子，不方便活动，又得少一半人；如果只是吃吃喝喝，大家可能呆几分钟就撤了，互相都见不着，更不像个派对了。”

孩子们一开始提出的，都是自己爱玩的喜欢的，但是看到单独哪个都不能聚集人气的这个结果时，大家就普遍愿意去接受和融合别人的想法，看看有没有更好的方案了。

3. 寻找大家都能接受的共同点

句型：不如找一个我们都觉得不错的方法……

像孩子之间的冲突，基本都是关于玩的，谁先玩、怎么玩这种。所以我会建议孩子从这三个角度——轮流玩、一起玩、全新的玩法，去找到能让大家都满意的方案。

像闺蜜家两个孩子，最后就是决定轮流玩自己想要的游戏。老大说：“不如我们轮流玩自己想玩的游戏，我有一个更公平的办法。这次先玩我的，再玩你的，我可以少玩1分钟补偿给你；下次就换你先玩，你也补偿我1分钟。”老二觉得这个建议不错，这次能多玩一分钟，下次就能换自己当先玩的人了。

闺蜜说，他俩这么有商有量的，可比原来动不动就吵十多分钟进步多了，这次每个人都得到了3分钟奖励时间。

而芊芊她们的六一派对，后来就是所有项目融合到一起玩了。喜欢表演的，就负责主持和节目，不喜欢表演的就做后勤，设计门票、邀请更多人、搬东西；男生跑步比赛的时候，女生就当裁判、秩序员和啦啦队，因为女生穿的好看，后来又增加个颁奖环节，女生当礼仪小姐；除了从家带吃的喝的，有人还专门准备了小礼物，送给每个来参加派对的人。

本来只有15个人报名，一度还有人退出的派对，最后一共来了23个孩子全程参与。连大人过来看的时候，都佩服这些小学生有想法、还有执行力。

我记得还有一次也是孩子们在楼下玩，有的想玩抓人，有的想玩医院游戏，半天也凑不齐人。芊芊就跟大家说她在网上看了一个新玩法，是新冠疫情版的抓人，大家都觉得这名字还挺新鲜的，就愿意听她接着说。

后来芊芊回来跟我描述，她们的玩法就是：大部分人先当普通市民，需要从一边的“家”，到另一边的“超市”采购物资；然后指定一个人当病毒，病毒如果抓到了市民，市民就感染了，也变成了病毒；还有一个人当医生，负责给市民打疫苗，打了疫苗的人，可以在这次采购的时候不被病毒感染。

一局十分钟，如果物资全搬回家，市民胜利；如果没搬完，病毒胜利。所以孩子们从家出来的时候，就要判断，是靠速度跑赢病毒，直接去采购；还是先去打疫苗，但是会影响效率。

这个游戏玩起来还挺热闹的，后来就吸引了更多的孩子加入进来，疫苗点多了，病毒也多了，特别逗的是，有的孩子被感染之后，还假装是好人，去疫苗点排队，一下就传染了一队。

因为玩起来有意思，我记得这个游戏他们连着玩了好几天，中间也有规则不清楚而争吵、或者有人抢着当某个角色的时候，大家就商量着来，因为“能玩起来”才是最重要的。

芊芊就用我教她这几个句型，收获了不少小朋友的心。虽然她不是那种事事爱牵头的人，但是大家都很愿意接受她的建议，她自己现在面对这种冲突的时候，也比以前更有信心去应对了。

关于孩子与朋友交往中，遇到冲突和矛盾，如何化解，我以前还分享过这几篇文章，也有总结不少方法和句型，感兴趣的妞可以可以接着看。

p.s：所有我写的装修和居家文章专门发到这个新开的公号哈，关注【i芊家】快速找到自己想要的内容

— The End —

微信扫码关注该文公众号作者

戳这里提交新闻线索和高质量文章给我们。

来源: qq

点击查看作者最近其他文章