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这部暖心电影,只为教会我们如何与孩子探讨生命的意义

这部暖心电影,只为教会我们如何与孩子探讨生命的意义

公众号新闻

作者 | 米饭‍‍

来源 | 少年商学院
ID | youthmba



在传统文化下,我们总是对死亡讳莫如深,即便是去祭拜先人,也少有和孩子深入谈论过“死亡”这件事。

但随着孩子的心智发展,这又是一个绕不开的重要话题。

因此我想推荐一部经典电影《生生》,借着一老一少相互陪伴的故事,给父母和孩子一场温馨的生命教育。

如果生命只剩100天,你会怎么过?  

如果身边有亲人去世,我们该怎么向孩子解释“死亡”?  

面对子女的成长、父母的老去,我们该如何坦然?

这些问题,你都能在《生生》中找到答案。

因为这部影片不仅从幼年、老年的角度探讨死亡,更传递了积极乐观、珍惜身边人的生活态度。




如果生命只剩100天,
你会怎么过?


一位是人气直播网红莉莉奶奶。

她年逾花甲,一个人生活,开计程车到处跑。

在68岁那年,奶奶得知自己已是肺癌晚期,仅剩三个月的时间。

她依然穿着打扮得色彩明艳,抹口红、戴墨镜,还开启了“活过一百天”的直播,记录自己的精彩生活:

跟年轻人打桌球、学跳舞、画漫画、在计程车上捡到宠物。



一位是失去哥哥的孤单小男孩生生。

哥哥去世后,生生的妈妈忙于日夜颠倒的工作,忽略了对他的关注。

生生整天在街上游荡,自己吃麦当劳。

由于好奇哥哥生前为什么这么喜欢看“活过一百天”的直播,他也在关注奶奶,并在漫画店偶遇奶奶,两人互相陪伴。


从两位主角的相处中,我们不难发现,他们对死亡的认知如此不同:

奶奶面对生死,内心豁达,保持很酷的态度。

因为奶奶从香港嫁到台湾,大半辈子中与女儿斗气,照顾过临死的丈夫,她相信“人生就像一场宴席,只要还坐在宴席上,就要吃饱”。

小男孩生生对死亡的认识,更多来自身边人的态度。

对生生来说,哥哥的离开意味着整个家变得空荡荡,妈妈沉溺于无言的悲伤,不愿意和他多聊半句,也不愿意认真收拾哥哥留下的东西。

他害怕,搬家后,自己会慢慢忘了哥哥。

在影片前半段,一边是奶奶让人笑得岔气的生活直播,另一边是生生溢出屏幕的孤单与迷茫,我的心情随着故事切换在两头摇摆。

正如导演杨德昌所说,电影发明以后,人类的生命比以前至少延长了三倍。这里的“延长”无疑是心理意义上的。

处在奶奶和生生之间的年龄段,我对生死的理解与他们不大相同,却从他们的故事中看到了未曾有过的“生死体验”。


死亡的另一面,是活着


乍一看,这部电影好像在讨论死亡对所有人生活的改变。

但我认为,相比探讨“什么是死亡”,更重要的是探讨“什么是活着”。

就像此前很火爆的漫画《一百天后会死的鳄鱼》,奶奶用直播、漫画的方式在人前记录自己的最后时光,传递出一种乐观向上的生活态度。

但面对死亡,奶奶真的如此平静吗?并不是。

在病痛折磨她的时候,她也会和女儿争吵,自己不想化疗,不想住在冷冰冰的医院,甚至不想让女儿搬来照顾她。

因为她曾经照顾过临死的丈夫,深知怎么会有人愿意承受那种身心的折磨呢?

被女儿说“自私”也好,被媒体、网友视为乐观也罢,奶奶尽量保持着开放的心态。

她劝女儿别只顾着工作,“结婚并无必要,但热烈的恋爱谈一谈更好,至于生不生小孩,那是另一种体验”。

另一边,因为帮奶奶录直播,生生在生活中多了份温情的陪伴。

每当孤身一人,他一遍遍回听着奶奶对女儿、对观众说的话,对“生死”有了更深的理解。


悄然间,他似乎理解了妈妈的“冷漠”。

他在深夜偷偷骑车去妈妈工作的便利店对面,远远看妈妈一眼;  

既然妈妈不收拾哥哥留下的东西,他默默收拾,还试穿了哥哥的外套。

正如他问为什么不能搬到奶奶家住时,奶奶告诉他:

你妈妈也跟你一样,会害怕一个人在家里。

就像你说你有时会感觉到哥哥,你妈妈也会害怕的。

如果你害怕了,可以跑到我这里,你妈妈不可以,她只能一直上班。

如果孩子疑惑“人为什么会死”,或者无法摆脱亲人离世的伤痛,奶奶和生生的故事都给我们很好的回答:

面对生死,我们可以惧怕,但如果无法避免,不妨把死亡当做人生的一次远行,用自己喜欢的方式出发。

同时,虽然我们都是独立的个体,有自主选择的权力,也别忘了身边最亲近的人,敢于表达自己的内心情感。

毕竟,逝者已矣,生者当如斯。



因为爱,所以和解


整部影片看下来,关于生与死,我们可以总结为三个关键词:温暖,选择与失去。

第一个关键词是「温暖」

无论是生生成日游荡在街上,自己吃麦当劳,只能在起床时与下班回来匆忙入睡的妈妈见上一面,还是生生对奶奶的依恋,他最缺的无疑是温暖。

(生生与奶奶打羽毛球)

我们经常说,孩子怎么这么倔脾气,越长大越不愿意和父母沟通,是不是也像生生妈妈一样,忘记孩子需要的,不过是一些细碎的温暖呢?

生生对哥哥的怀念,对奶奶的依赖,甚至远远地偷看妈妈工作,既是对温暖的渴望,也是理解的渴望。

因为在他这个年纪,实在无法理解死亡意味着什么,只能通过妈妈和奶奶的态度,似是而非地触摸到死亡的影子。

换句话说,孩子是在生活中认识死亡。

第二个关键词是选择

起初我非常不解,为何生生妈妈因为大儿子的逝世,便对生生疏于关怀。

但当她在争吵中对生生喊出“你知不知道我只剩下你了!你不想回来就不要回来啊”,一切便有了答案。

作为单亲妈妈,即便她无法摆脱失去至亲的痛苦,却同样需要扛着养家的担子。

她难道不想接送生生上学,像普通人家一样与儿子嬉笑打闹吗?但她没办法做到。

她没法向年幼的儿子哭诉自己的心碎,只能选择投入工作,隐藏悲伤的情绪。

我们没法从旁观者的角度,指责生生妈妈的选择,但所幸她最后明白了,更值得珍惜的是活着的人,是活着的每一天。

第三个关键词是失去

有得必有失,不仅是生生妈妈的选择让她忽略了生生,更在于奶奶告诉女儿和生生的——

“如果你丢了什么,觉得遗憾,那才是最重要的。”

奶奶用直播记录自己的生活,一方面是为了走得少些遗憾,其实想给女儿多留下一些叮嘱:

“我只活到了这个年纪。以后的人生,我也不知道怎么告诉你。

如果有一天你知道,你一定要告诉我。”  

“以前我说了很多气话。你有你的人生,我有我的人生,我们都要学着放手。”

影片最后,到了“活过一百天”的第99天,奶奶虚弱地躺在床上,终于和女儿敞开心扉,听到了女儿的“我爱你”。

没多久,听说奶奶离世的消息后,生生冒着雨骑车冲到妈妈工作的便利店,紧紧抱着妈妈。


可以说,当失去至亲的小男孩,偶然参与了一段癌症晚期奶奶的人生,小男孩或许会更懂得珍惜,奶奶或许走得不那么遗憾。

无论是生生和妈妈,还是奶奶和女儿,都在疏离过后,因爱和解。

生死离别的悲伤过后,这部影片留给我们的是,将死之人想要珍惜每一天、每一个人的温暖。


死亡固然可怕,
生命教育越早开始越好


无论是前几年大热的《寻梦环游记》《心灵奇旅》,还是今天推荐的《生生》,这些影片都在用温柔的方式探讨“死亡”。

资料显示,不同年龄段的孩子对死亡有不同的理解:

学龄前的孩子大多认为死亡是暂时的、非个人的。换句话说,他们是无法理解死亡是不可逆的。

哪怕对于故事中逝世的角色,他们扮演出活蹦乱跳的剧情,或者问出“爸爸你什么时候死”这种话,也是正常的。  

5-9岁之间,大多数孩子都开始明白,所有的生物都会死亡,死亡是生命的终点。但他们可能会选择逃避,联想到死亡时会害怕。  

9岁开始到青春期,孩子开始充分理解死亡是不可逆转的,他们总有一天也会死去。

因此对于学龄前的孩子,我们需要一遍遍重复相同的话题,温柔地解释死亡的后果和情感影响。

很多时候孩子不理解死亡的永久性,但他们可能会认为死亡意味着分离,而与父母分离和失去陪伴是极其可怕的。

因此这时候要想安慰孩子,不妨反问一个问题:

“你是不是担心爸爸妈妈不在这里陪你?”

如果是这样的话,让孩子安心的回答可能是:

“我知道你需要我们,我们也需要你,所以我们并不想死。

但是每个人都会有那一天,如果爸爸妈妈真的死了,依然会有很多人爱你。所以我们要珍惜在一起的每一天呢。”

哪怕悲伤难以自抑,允许孩子哭,或者自己在孩子面前哭,都是没有关系的。


就像《生生》中的单亲妈妈,过于克制反而会给孩子距离感,让孩子感到困惑。

因为当孩子为一个人的消失而悲伤,父母却若无其事,对孩子来说这是非常怪异、难以理解的。

当我们不再回避死亡,与孩子敞开讨论这件事,其实也是在以身作则告诉孩子:

不要困在痛苦中,活着的每一天都应该珍惜眼前人,继续发现幸福。

本文经授权转载自来源:少年商学院(ID:youthmba),国内领先的国际素质教育平台,380w+ 高知父母都在关注,帮助 6-16 岁孩子发现兴趣并树立目标。


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