一个妈妈是否有“松弛感”，就看她如何给孩子选课外班

“你们都给孩子报什么课外班了？”这是现在家长们见面寒暄时高频的对话，互通信息，互为补充，再互添焦虑。

早几年，我头脑一热，做出了不少难以为继的选择，虎头蛇尾，钱没少花，草率收场，收效甚微。

双减前，在女儿Dora4岁时，我带她去朋友推荐的一家英语培训机构试课，试过后当即就交了2万元学费报名。当时我对外的说辞都是：“补充公立幼儿园的不足与枯燥，顺带洗洗耳朵。”

每周，我如期把孩子送过去，下午按点接回来，孩子在课堂上学了什么从来没有跟进过。我还经常毫不避讳地当着孩子的面，和老公批评这家机构的学习质量如何得注水，老师如何得不专业（当时我们运气不佳，老师换了四拨儿）！潜移默化中，我都在打消孩子学习的积极性。

每个孩子、每个家庭都是如此不同。我们做家长最关键的是：对这项选择的后续行为是否具有充分的认知和充足的准备。

她说：“在发展课外兴趣这件事上，家长们总是在鼓励和逼迫之间做平衡，这其实这映射出你与孩子之间的关系。你要充分理解孩子，让孩子来引导你，父母所要做的是让孩子的内在驱动力不断得到滋养，而不是直接就下达明确的指令。”

不能抱着太过功利性和时效性的评判标准，也不要边走边质疑，这些都会给人带来消耗和泄气的能量，折损我们的斗志。有了这样的警醒，我再为Dora选择兴趣班时就从容了很多。

通过大量看帖和听过来人的建议，我锁定了几家目标，带着Dora逐一试课，回来后与她充分地交流，看看她的反馈（当然还要辨别她的虚假信息）。开课后，我们每天也会抽出时间，哪怕只有10分钟来复习和预习。

放低你的期待

说实在话，稳定地保持这种心态不是一件容易事儿。现在各类教育信息集中轰炸，身边越是强悍的孩子，课外班越是跟得很紧。但是，教育这事儿，还真是急不得，有时候还常常不按理出牌。

就像Dora有一阵子很喜欢滑冰，我给她报了几期团体培训，又找了一对一教练，发现她明显落后于同龄甚至比她小很多的孩子。一度我也挺灰心的，感觉她干啥事儿都三分热度，运动细胞很难培养。

我曾采访过一位创业中的母亲，她的儿子在国际学校就读。她也是花了好几年时间来培养孩子的运动技能，比如高尔夫、冰球、棒球等等，但最终都不得不败下阵来。相比之下，儿子更喜欢音乐和读书。

妈妈很痛心，说：“我有很长一段时间不能接受这点。但随着我的事业格局逐渐开阔，再回望我也觉得没有什么。作为母亲，要对自己、对孩子有信心，不断地提升自己，你就能给孩子的成长带来更多惊喜。”

陈鲁只给女儿选择了三个课外班——自然科学、中文和游泳。每一项他们都坚持学习了好多年，并学有所成。

很多时候，我都是在Dora上课外班时，刷淘宝聊八卦。回家后，往往由于缺乏规划，七七八八的事情扑面而来时，我才发现后续跟进明显不足，也不够系统。

有时候，为孩子选择课外班，总感觉像是在挑选一件衣服或者家用商品。这其中责任也不完全在家长，培训机构市场化后，大家都忙着哄抬价格、抢占商机，质量自然良莠不齐。

小提琴演奏家高参在一次教育论坛上就曾分享过：“为什么我们都叫培训机构，而不是教育机构。因为我们面对的是成绩，而不是关注孩子日后会成为什么样的人。”

他建议家长们应站在高处教育孩子，时常进行自我反思。否则，我们就会依照自己的需求去教育孩子，把孩子变成大人的迷你版本，去实现大人们没有实现的梦想。

“家长们总会放大那些不是问题的问题。好的教育是刺激孩子那15%的优势，而不是无限放大那85%的劣势。”

但是，一旦做出了选择，家长们对待课外班的态度，以及后续的坚持和辅导却是值得令人深思的。坚持、正向、持续，这些都是对抗我们日常惰性的武器。

想想，在孩子日后的人生道路上，他们会有很多机会学到很多东西，有些将是我们想都没有想过，或不曾奢望的东西。

所以，我们也大可不必纠结于眼前的是非成败。看不见的比看得见的更重要，别让我们的功利阻断了孩子的潜能发展。

发现优质教育