大公校，10年级。 第一学期结束前，有一篇大作文，老师一直忙着改几百份作文，也抱怨太多作文要看。今天成绩出来，老师只给了75.
孩子拿到成绩和评语，当场就怒了。说老师大概没有花超过一分钟读他的文章。认为老师的工作态度差到没法让人忍受的级别。
孩子说认为老师没有花时间，好好改作业的证据是：
1，老师给出4个题目，任选一个。 他选了第一个。老师先要求课堂上写主题思想。他写完，老师课堂上口头评语：写的很好，回答了选项1. 等拿到的最终评语，说他没有完整回答问选项3.
2，说没有分析，孩子说明明有分析。
孩子现在已经发信给老师了，对所有的评语一一表达了不同意见。估计还会找老师面谈。孩子很老实，以前数学答案全对，被step不全，100分扣成70分，都忍了。我当时也鼓励他去问清楚，他说但凡觉得老师有一点道理，都算了。
实话说，这次孩子主动找老师，我还挺高兴。我也叮嘱孩子不要吵架，好好问。现在想想，还是怕孩子吃大亏。能请过来人能给我点经验吗？
好的了。能有效沟通是一种能力。
但是也还没死心，所以上来问问。
就算老师没有花一分钟读也要理解老师工作很忙，可能水平有限，但给了分人家就是做了自己的工作。娃想跟老师探讨一下其他的可能性，或者说更好的沟通一下将来的期望值，就要知道这是给老师额外的工作，要有一个好的态度。
这一点有时候还要向娃学习。俺娃上次考试老师有个题出错了，他也非常愤怒，第一反应是拉着其他孩子一起去找老师找校长。后来冷静下来自己就知道：我去跟老师好好说，他应该会改过来，这个老师水平有限，但人很Nice。
我家娃第一个quarter本来ELA一直是A，结果最后一个大作文老师给了八十几，成绩就变成了B。我没有你那么负责任，没有去跟进孩子的作文。向你学习！
老师也许一时出错。
能在大公校如履平地拿全A的娃真的是牛娃
我听说过一个在私校的例子，把孩子的高中毁了，没法讲理，老师说你就是C。把我搞怕了
私校真不是随便上的，也是语言写作课，打分主观多于客观
老师这方面training 也特别多
学。考试难度超过AP。老师自己做自己布置的作业，错误一大堆。我有时候，都不知道如何让孩子尊重这种老师。
是个日本孩子
有的公校老师你硬他就软，有的非常强硬。遇到那种非常强硬的，只能自认倒霉，校长都管不了他。
娃不要觉得自己想的就是对的。一次分不高没关系。能追回来。
又没那个能力证明自己牛逼，比如直接拿写作大奖，老师就算再差，现阶段只能妥协。如果是好老师，谈明白了，那估计也没我啥事了。
要让娃从长远看，不要只纠结在一次分数上。
只要娃敢开口面对面和老师说，就是进步和值得鼓励的。
求实，想弄清楚以后怎么遵照rubric。实际上分分必争。 问有没有态度分或成分在里面。3. 家长也要见面。我知道让人说helicopter 什么的。但是我觉得要搞大，搞得很麻烦，找来找去。我认为，老师如果见家庭很麻烦，不好糊弄，不公平没证据扣分就没完没了，下次不太敢乱打印象分。
有的孩子（一般是男孩）某次作文差一些，没关系。下次多注意一下，就回来了。
我们这儿语文老师给的分数100 75 50三个级别. 我儿就得了75
，女孩100
